ទំព័រវែបសាយនេះសំរាបនិសិត្យ សិស្សានុសិស្ស បញ្ញវន្តអ្នកសិក្សាស្រាវជ្រាវអក្សរសាស្ត្រខ្មែរ Trang web này dành cho học sinh, sinh viên đang học chuyên môn khmer ngữ hoặc các học sĩ, trí thức muốn nghiên cứu ngôn ngữ văn hóa khmer

Thứ Tư, 6 tháng 2, 2013

អំពី អក្សរសិល្ប៍ ពាក្យរាយ



អំពីរឿងពិត និង រឿងប្រឌិត
១. ដូចម្តេចដែលហៅថា រឿងពិត​ ?
រឿងពិត ជារឿងដែលអ្នកនិពន្ធយកតែព្រឹត្តិការណ៍ ទីកន្លែងពិត មនុស្សពិតមក​និយាយ ដោយគ្មានការបំភ្លៃឡើយ។
២. ដូចម្តេចដែលហៅថា រឿងប្រឌិត​ ?
រឿងប្រឌិត ជារឿងដែលកើតឡើងពិមនោគតិរបស់អ្នកនិពន្ធ ដែលលើកឡើងពី​បញ្ហាមនុស្ស និងជីវិតមនុស្ស។ តាមធម្មតាអ្នកនិពន្ធតែងរឿងប្រឌិត ដោយផ្អែកលើ​ព្រឹត្តិការណ៍ ដែលមានពិតក្នុងជីវិតជាក់ស្តែង។ ដូចនេះ ជួនកាលតួអង្គ និងព្រឹត្តិការណ៍រឿងប្រឌិត ក៏មានលក្ខណៈហាក់ដូចជារឿងពិតដែរ។ រឿងប្រឌិត​ច្រើនតែឆ្លុះបញ្ចាំង សំណូមពររបស់ប្រជាជន។
រឿងប្រឌិតមានច្រើនប្រភេទ ៖ ប្រឌិតកថា នវកថា តំណាលកថាប្រជាប្រិយ ។

​​​​ចំណាំ ៖ តំណាលកថាប្រជាប្រិយ ចែកចេញជា​ ៖ ទេវកថា ព្រេងកថា និទានកថា ល្បើកកថា។

អំពីរឿងតំណាលកថាប្រជាប្រិយ
​​​​តំណាលកថាប្រជាប្រិយ ចែកចេញជា​ ៖ ទេវកថា ព្រេងកថា និទានកថា ល្បើកកថា ។
អំពីព្រេងកថា
ព្រេងកថា  គឺជាប្រភេទតំនាលកថាប្រជាប្រិយ ។ ព្រេងកថា ផ្អែកលើ ព្រិត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្រ្តជានិច្ច។ តួអង្គព្រេងកថា​មានទំនាក់ទំនង​តិច រឺ ច្រើនជាមួយនិង វិរៈ​បុរសជាតិជានិច្ច ។
ឧទាហរណ៍  រឿងព្រះថោងនាងនាគ រឿងអ្នកតាឃ្លាំងមឿង ។ល។
អំពីទេវកថា
ទេវកថា គឺជាផ្នែកមួយនៃប្រឌិតកថា។ ទេវកថាគឺតំនាលកថា ស្តីពីការយល់ដំបូង របស់មនុស្ស ពីប្រភពកំណើត អាទិទេព ទេវៈ អ្នកតា មនុស្ស សត្វ រុក្ខជាតិ បាតុភូត ធម្មជាតិ និងប្រភពពិធីគោរពបូជាផ្សេងៗ។ នៅក្នុងប្រពីណីនិមួយៗ។
ឧទាហរណ៍ រឿងអ្នកតាទឹកអ្នតាភ្នំ រឿងឃ្លោកអស្ចារ្យ។
អំពីល្បើកកថា
ល្បើកកថា  គឺជាប្រភេទមួយនៃតំនាលកថាប្រជាប្រិយ បកស្រាយតាមរយៈរឿងនូវ តំលៃជីវិត។ គតិនេះអាចចងជាស្លោក ឬសុភាសិតបាន។​ គេអាចនិយាយម៉្យាង ទៀតថា ល្បើកកថា គឺជាសុភាសិតខ្នាតវែង។ ល្បើកកថាមានលក្ខណៈវិនិច្ឆយ័ដូច តទៅ ៖
  • តួអង្គអាចជា មនុស្ស សត្វ អមនុស្ស។
  • រឿមានទំហំខ្លី។
  • រឿងសុទ្ធតែជាគតិនៃជីវិត ដែលអាចលើកជាពាក្យស្លោក ឬសុភាសិតបាន។
អំពីនិទានតថកថា
និទានតថកថា ៖ ជាតំនាលកថា ដែលនិយាយអំពីព្រិត្តិការណ៍ហាក់ដូចជាពិត ឬកើត ឡើងជាក់ស្តែងនៅក្នុងសង្គមមនុស្ស ។
ឧទាហរណ៍ រឿងមិត្តសាមិត្ត ( ថ្នាក់ទី៧ ) ជារឿងប្រឌិត តថកថា ព្រោះតួអង្គទាំងឡាយ និង ព្រិត្តិការណ៍ក្នុងរឿនេះ ជាការប្រឌិត​របស់អ្នកនិពន្ធ ហើយ ព្រិត្តិការណ៍នៅ ក្នុងរឿងនេះបាន​ឆ្លុះបញ្ចាំងពីជីវភាព​ជាក់ស្តែង របស់កសិករ​ខ្មែរ នាសម័យនោះ ។

ចំនាំ ឯរឿងមួយ​ចំនួន​ ដូចជារឿង «បុរសពីនាក់នៅជិតផ្ទះគ្នា»ជាដើម ពុំមែនជា​រឿង​តថកថាទេ ព្រោះបាននិយាយ ពីព្រិត្តិកាណ៍ និងកាលអាកាសដែលមិនអាចកើតមានបាននៅក្នុងសង្គមមនុស្ស។
តើតំនាលកថា និងប្រលោមកថា មានលក្ខណៈដូចគ្នា និងខុសគ្នាដូចម្តេចខ្លះ?
ក-អំពីលក្ខណៈដូច ៖ តំនាលកថា និង ប្រលោមកថា សុទ្ធតែមាន ចំណោទបញ្ហា កាលអាកាសតួអង្គ មូលន័យ និង ជាប្រភេទរឿងប្រឌិត ដូចគ្នា ។
ខ-អំពីលក្ខណៈខុសគ្នា  ៖
តំនាលកថា

ប្រលោមកថា
  • កើតមុន។
  • ទំហំរឿងខ្លីៗ អាចអានចប់ ក្នុងរយៈពេលខ្លី។
  • ចំណោទបញ្ហាមានតែមួយ
  • តួអង្គតិច( ពីរឬបី )។
  • កាលអាកាសតែមួយមិនសុំាញុំា។

  • កើតក្រោយតំនាលកថា។
  • ទំហំរឿងវែង អាចអានចប់ក្នុងពេលយូរ។
  • ចំនោទបញ្ហាសុំាញុំាចែកជា ផ្នែកតូចៗទៀត។
  • តួអង្គច្រើន។
  • កាលអកាសរឿងច្រើនដូរពី កាលអាកាសមួយទៅកាលអា កាសមួយទៀតហើយស្មុគ ស្មាញ។

អំពីពិតកថា
ពិតកថា ​ ជារឿងដែលអ្នកនិពន្ធលើកព្រិត្តិការណ៍ពិតមកនិយាយដោយគ្មានបំភ្លៃ ឬបកស្រាយ យោបល់លើបញ្ហាអ្វីមួយ។ ពិតកថាមានច្រើនប្រភេទ៖  ជីវប្រវត្តកថា ស្វយ័ប្រវត្តិកថា  បទសាកល្បង ជាដើម។
អំពីជីវប្រវត្តិកថា
ជីវប្រវត្តិកថា គឺជាផ្នែកមួយនៃពិតកថា ដែលអ្នកនិពន្ធបានសសេររៀបរាប់ពីជិវិតពិត របស់មនុស្ស ណាម្នាក់។
ឧទាហរណ៍  សម្តេចព្រះសង្ឃរាជ ជួនណាត ទ្រង់ប្រសូត្រនៅថ្ងៃអង្គារ៍ ១រោច ខែផល្គុន ឆ្នាំវក ឆស័កពុទ្ធសរាជ ២៤២៧ ត្រូវនឹងថ្ងៃទី ១១ មីនា ឆ្នាំ១៨៨៣ នៅភូមិ កំរៀងសង្កាត់កកោះ ស្រុកគងពិសី ខេត្តកំពង់ស្ពឺ។ ព្រះបិតានាម ជួន និង ព្រះមាតានាម យក់ ព្រះអង្គមានព្រះអនុជតែមួយគត់។
កាលព្រះជន ១៤វស្សា ព្រះអង្គបានចូលទៅសូមបព្វជាក្នុងទីវត្តពោព្រឹក្ស សង្កាត់រលាំងកែន ស្រុកកណ្តាលស្ទឹង ខេត្តកណ្តាល។ ២វស្សាក្រោយមក សម្តេច បានចូលទៅគង់នៅវត្តឧណ្ណាលោមក្រុងភ្នំពេញ ដើម្បីសិក្សាព្រះបរិបត្តិធម៌។ លុះគំរប់ ២១វស្សា ព្រះអង្គបានវិវត្តទៅបំពេញឧបសម្បទាជាភិក្ខុនៅវត្តពោព្រឹកវិញ។ អាស្រយ័ដោយសេចក្តីព្យាយាមដ៏មុះមុត ការសិក្សារបស់ព្រះអង្គចេះតែមានវិវឌ្ឍនភាពជឿនលឿនជានិច្ច រហូតដល់ ព្រះអង្គក្លាយជាមហាបណ្ឌិត ដឹកនាំពុទ្ធ័បរិស័ទ និង ជាអ្នកប្រាជ្ញចំបងខាងអក្សរសាស្រ្ត ក្នុងព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា។
ស្នាព្រះហស្ថដែលព្រះអង្គបានព្រះរាជនិពន្ធ វចនានុក្រម កច្ចាយនូបត្ថម្ភកៈ គហិបដិបត្តិ សាមណេរវិន័យ អត្ថបទជាច្រើនក្នុងទស្សាវដ្ដីកម្ពុជសុរិយា មាន បាដិមោក្ខសង្ខេបកាព្យលោកធម៏ និងសៀវភៅរាយរងដទៃទៀតជាច្រើន។ ដោយព្រះគុណសម្បត្តិ និងព្រះសមត្ថភាពដ៏កំពូលខាងវិស័យអក្សរសាស្រ្តនេះហើយ ទើបសម្តេចបានឡើងជាបណ្ឌិតអក្សរសាស្ត្រនៅថ្ងៃទី ២៨ ឧសភា ឆ្នាំ១៩៦៧ ។

          អត្ថបទខាងលើនេះមានប្រភេទជីវប្រវត្តិកថា ព្រោះអ្នកនិពន្ធបានសរសេរ រៀបរាប់ពីជីវិតពិត របស់សម្តេចព្រះសង្ឃរាជ ជួន ណាត ដែលជាអ្នកប្រាជ្ញចំបង ខាងអក្សរសាស្រ្ត។
អំពីសុភាសិត
សុភាសិត ជាសំនួនប្រជាប្រិយខ្លីៗ ដែលមានលក្ខណៈជាការអប់រំទូន្មាន ជួនកាល មានតំលៃសកល អាចបកស្រាយបានយ៉ាងទូលំទូលាយ តាមន័យចំ និងទំហៀប ន័យធៀប។
ឧទាហរណ៍  ៖

  1. “ ម្រឹគទាំងឡាយមិនដែលបោលចូលមាត់ សីហៈ​ដែល ដេកលក់នោះទេ” ។ (ដកស្រង់ចេញពី ស្រីហិតោបទេស )
  2. កាងារជឃ្លាំងប្រាក់។
  3. សាមគ្គីរស់ បែកបាក់សាមគ្គីស្លាប់។
  4. អ្នកមានកុំអាលអរ អ្នកក្រកុំអាលភ័យ។
  5. តក់ៗពេញបំពង់។
  6. ធ្វើស្រែនិងទឹក ធ្វើសឹកនិងបាយ។
អំពីពាក្យស្លោក
ពាក្យស្លោក គឺជាពាក្យសំរាប់ប្រើមធ្យោបាយ ឃោសនាដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូល មហាជន។ ពាក្យស្លោកច្រើនមានន័យត្រង់ៗ ងាយចងចាំខុសពីសុភាសិត ។
ឧទាហរណ៍  ៖

  • ដាំដើមឈើមួយដើម គឺ បង្កើនជីវិតមួយ។
  • អង្គរវត្តជានិមិត្តរូបនៃព្រលឹងជាតិខ្មែរ។
  • បង្រួបបង្តួមជាតិ គឺ ឯកភាពជាតិ។
  • សន្តិភាព គឺ អភិវឌ្ឍន៍។ 
  • ចុច Download ដើម្បីទាញយក

Chuyên mục giáo án

 Tại mục này chúng tôi chỉ đưa giáo án khmer từ lớp 1 đến lớp 9 để thầy cô sử dụng.
Mời quý thầy cô nhấp chuột vào ô các lớp để tải về tham khảo chỉnh sửa và sử dụng phù hợp với tình hình địa phương trình độ kiến thức của lớp mình đang trực tiếp giảng dạy  .

Giáo án từ lớp 1 đến lớp 5   Giáo án lớp 6  chưa có         Giáo án lớp 7 chưa có    
Giáo án lớp 8 chưa có Giáo án lớp 9 chưa có    Giáo án lớp 10   chưa có
Giáo án lớp 11  chưa có  Giáo án lớp 12  chưa có Giáo án lớp mẫu khác chưa có   
Phân phối chương trình lớp 1-9




គម្រោងទូទៅនៃការសិក្សាអត្ថបទអក្សរសិល្ប៍

Đi tới danh sách blog của bạn
គម្រោងទូទៅនៃការសិក្សាអត្ថបទអក្សរសិល្ប៍ (ថ្នាក់ទី៩)
ក្នុងអត្ថបទនីមួយៗ អ្នកនិពន្ធបានចងក្រងឡើងសុទ្ធតែបង្កប់នូវ​អត្ថ​ន័យ​ មូលន័យ​ ឬ​ប្រធានបទ​ដើម្បី​បង្កើត​ឲ្យ​មាន​អត្ថបទ​រឿង​ដែល​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង​ពី​តថភាព​ សង្គម ។
១. មូលន័យ និង មូល​បញ្ហា
ក. មូលន័យ​  គឺជា​ប្រធាន​បទនៃរឿង​ទាំងមូលដែលក្តោបខ្លឹមសារអត្ថបទ ។
ឧទាហរណ៍

  • រឿងឪពុករើសកូនប្រសារ​ មូលន័យគឺ សេចក្តីអំណត់​ សេចក្តីតស៊ូ ។
  • រឿង​កុមារកំព្រា មូលន័យគឺ​ សេចក្តីព្យាយាម ។
  • រឿង​កុលាបប៉ៃលិន មូលន័យគឺ ខ្លួនទីពឹងខ្លួន ។
  • រឿងធនញ្ជ័យ មូលន័យ​គឺ ប្រាជ្ញាជាអាវុធ ។
ខ. មូលបញ្ហា គឺជាបញ្ហា​តូចៗ​នៅ​ក្នុងរឿងដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីមូលន័យ ។
ឧទាហរណ៍ ៖ រឿង​កុលាបប៉ៃ​លិន​ មូលបញ្ហា​នៃ រឿង​នេះគឺ ៖

    • ការរក​ការងារ​ធ្វើ​របស់​ចៅ​ចិត្រ ។
    • ការ​តស៊ូ​ព្យាយាម​ជំនះ​រាល់​ឧបសគ្គ ។
    • ការ​បំពេញ​កាតព្វ​កិច្ច​ជា​កូន​កត្តញ្ញូ ។
២. ផ្នែកអរិយធម៌
ផ្នែកអរិយធម៌ មានបី ៖
ក. វប្បធម៌

  • ការសិក្សា​រស់​នៅ (លើក​យក​បញ្ហា​នៃ​ការសិក្សា​អប់រំ)
  • ជំនឿ (លើកយកបញ្ហានៃ​ជំនឿ)
  • សាសនា (លើកយកបញ្ហានៃ​សាសនា)
  • ទំនៀម​ទម្លាប់​ និង ប្រពៃណី (លើកយកបញ្ហានៃ​ទំនៀមទម្លាប់​)
ឧទាហរណ៍ ៖ ក្នុង​អក្សរ​សិល្ប៍​ខ្មែរ​ អ្នកនិពន្ធ​តែង​តែ​បង្ហាញ​ឲ្យ​ឃើញ​ពី​វប្បធម៌ ។
ខ. សង្គមធម៌
អ្នកនិពន្ធ​តែង​តែ​បង្ហាញ​ពី​សេដ្ឋកិច្ច​ គមនាគមន៍ (ជើងគោក ជើងទឹក ជើងអាកាស) សុខាភិបាល និង ជីវភាពរស់នៅ​របស់​ប្រជា​ពលរដ្ឋ ។
ឧទាហរណ៍៖ រឿង​កុលាបប៉ៃលិន​បង្ហាញ​ពី​សង្គម​ធម៌​នៅ​សម័យកាល​នោះ​យ៉ាង​ច្បាស់​លាស់​ ។

គ. នយោបាយ
នៅ​ក្នុង​អក្សរ​សិល្ប៍​ខ្មែរ​ អ្នកនិពន្ធតែងតែ​បង្ហាញ​នយោបាយ​ពីរ គឺ៖

  • ទំនាក់ទំនងក្នុង​ប្រទេស​ ។
  • ទំនាក់​ទំនង​ក្រៅ​ប្រទេស ។
៣. ផ្នែកសិល្ប៍​ដំណែងនិពន្ធ (វិធីតែងរបស់​អ្នក​និពន្ធ)
ក. អត្ថរូប ៖ រូបរាងនៃអត្ថបទ បែងចែកជាបីគឺ ៖
១. ផ្តើមរឿង
២. តួរឿង
៣. បញ្ចប់រឿង
រចនាបថ ៖ អត្ថបទខ្លះ អ្នកនិពន្ធ​សរសេរ​ជា​ពាក្យ​រាយ​ ហើយអត្ថបទខ្លះទៀត​សរសេរ​ជា​ពាក្យ​កាព្យ​ ឬសរសេរ​ជា​ពាក្យ​ពេចន៍​សាមញ្ញ (ងាយយល់) ឬពាក្យ​បាលី​សំស្ក្រឹត (ពិបាកយល់) ។
១. ផ្តើមរឿង
អត្ថបទ​នីមួយៗ ​អ្នកនិពន្ធ​ប្រើ​វិធី​ផ្តើម​រឿង​ផ្សេងៗគ្នា​ ជួនកាល​ផ្តើម​រឿង​ដោយ​ កាល​ពី​ព្រេង​នាយ​កាលពីយូរលង់ណាស់​មកហើយ ឬលើក​យក​ទិដ្ឋិភាពនៃ​ទេសភាព​នានា​ ដូចជា ក្នុង​រាត្រី​កាល​​ ក្រោមពន្លឺព្រះ​ច័ន្ទ រសៀលថ្ងៃជ្រេរ​ ក្រៅពី​នេះ​អ្នក​និពន្ធ​អាច​នឹងប្រើ សញ្ញា [---] នេះ​ដើម្បី​ភ្ជាប់​ទៅនឹង​សាច់រឿង​តែម្តង ។

២. តួរឿង​
ពណ៌នាវិធី ៖ ជាវិធី​រៀបរាប់​ពី​សកម្មភាព​ ឬទិដ្ឋភាព​របស់​អ្នក​និពន្ធ ។
សំវាទវិធី ៖ ជាវិធី សន្ទនា ។
ឯកវាទ​វិធី ៖ ជាវិធី ដែល​អ្នកនិពន្ធ​បាន​បង្ហាញ​តួ​អង្គ​គិត​តែ​ឯង ។
បដិវិធី ៖ ជាវិធី​​ផ្ទុយ​ ឬប្រ​ឆាំង​របស់​តួ​អង្គ​សម្តែង ។
អនុលោមវិធី ៖ ជាវិធីដែល​អ្នក​និពន្ធ​ដាក់ឲ្យ​តួ​អង្គ​ធ្វើ​តាម​មិន ជំទាស់ ។
សន្ទេហវិធី ៖ ជាវិធីងឿង​ឆ្ងល់​ ដែល​អ្នក​និពន្ធ​តែង​តែ​សរសេរ​ លាក់​កំបាំងដោយ​ធ្វើ​ឲ្យ​អ្នក​សិក្សា​មាន​ការ​ងឿង​ឆ្ងល់​ ។
ហាសវិធី​ ៖ ជាវិធី​ដែល​អ្នក​និពន្ធ​បង្ហាញ​អំពី​កំប្លុក​កំប្លែង ។
ឧបមាវិធី៖ ជាវិធី​ប្រៀប​ប្រដូច។ ​
វឌ្ឍមានវិធី​ ៖ ជាវិធី​ដែល​អ្នកនិពន្ធ​ពន្លេច​ពី​រឿង​តូចទៅ​រឿង​ធំ ឬ ក៏បង្ហាញ​ពីមុខ​មាត់​តួអង្គ​ ទាំង​សកម្មភាព​ ។
វចនៈវិធី ៖ ជាវិធី​ដែល​អ្នក​និពន្ធ​ប្រើ​ពាក្យ​សម្តី (ភាសាខ្មែរ ឬ បាលី សំ​ស្ក្រឹត​ ឬ​ភាសាបរទេស) ។
ប្រលោបវិធី ៖ ជាវិធីដែល​អ្នកនិពន្ធ​បង្ហាញ​ពី​ការ​លួង​លោម ឬអង្វរ​ករ​ របស់​តួអង្គ​ ។
ទារុណវិធី ៖ ជាវិធីដែល​អ្នកនិពន្ធ​បង្ហាញ​ពី​ការធ្វើ​ទារុណ​កម្ម ។
ឧបទេសវិធី ៖ ជាវិធី​ដែល​អ្នក​និពន្ធ​ធ្វើ​ការ​បង្ហាញ​អំពី​ ការ​អប់រំណែនាំ ផ្តល់​ដំបូន្មាន ។
រចនាវិធី ៖
ជា​វិធី​ដែល​អ្នក​និពន្ធ​ និពន្ធរឿង​ឡើង​ដោយ​ប្រើ​ជា​ឃ្លាប្រយោគជាកាព្យ ឬ ជា​ពាក្យ​រាយ។

៣. បញ្ចប់រឿង ជាវិធីមួយដែល​និពន្ធ​បង្ហាញ​ពី​លទ្ធផល​ចុងក្រោយ​របស់​តួអង្គ​នីមួយៗ ។
(ឈ្នះ ទៅជាចាញ់, រស់ ទៅជាស្លាប់, មាន ទៅជាក្រ, បែកបាក់ ទៅជាជួបជុំ, ល្អ ទៅជា​អាក្រក់, ទុក្ខ ទៅជាសុខសប្បាយ, សប្បាយ​ ទៅជាវេទនា ជាដើម)
ឧទាហរណ៍ ៖

  • រឿង​ទឹក​ចិត្ត​កូឡាំង អ្នកនិពន្ធ​បញ្ចប់​រឿងដោយ​ឲ្យ​តួអង្គ​ដែល​មានសេចក្តី​សុខ​ពីដើម​ដល់ចុង​ក្រោយ​ជួប​ការលំបាក ។
  • រឿង​ធនញ្ជ័យ អ្នកនិពន្ធ​បាន​ឲ្យ​តួ​អង្គ​ជ័យ​ស្លាប់​ដោយ​សារ​ជម្ងឺ ។
ខ. អត្ថរស ៖ និយាយ​ពី​តម្លៃនៃរឿង​ ឬអត្ថបទ​ដែលមាន ៖
- តថរស ៖        បង្ហាញពី​ព្រឹត្តិការណ៍​ដែល​មាន​ពិត​នៅក្នុង​សង្គម និង​តាមរយៈ​នៃ​រឿង​នីមួយៗ ។
ឧទាហរណ៍៖    រឿងកុលាបប៉ៃលិន​ បង្ហាញ​ឲ្យ​ឃើញ​ពី​ការ​តស៊ូ​ អំណត់ ព្យាយាម ។
- សច្ចរស ៖       បង្ហាញ​អំពី​អំពើ​ត្រឹមត្រូវ​សុចរិត​ទៀង​ត្រង់ ។
ឧទាហរណ៍ ៖   រឿង​កុលាបប៉ៃលិន​ បានអប់​រំ​ឲ្យ​ប្រព្រឹត្ត​អំពើល្អ ដូចជាតួ​អង្គ​ចៅចិត្រ​ជាដើម ។
                        រឿងធនញ្ជ័យ​បាន​បង្ហាញ​ថា មាន់ញី​ពិត​ជា​មាន​ពង ឯមាន់ឈ្មោល​គ្មានពងទេ។
- កុសលរស ៖   បង្ហាញ​ឲ្យ​ឃើញ​អំពី​អំពើល្អ​ តែង​តែ​ឈ្នះអំពើ​អាក្រក ។
ឧទាហរណ៍ ៖   រឿង​កុលាបប៉ៃលិន ចៅចិត្រ​ធ្វើ​អំពើ​ល្អ ទទួលបាន​ជ័យជំនះ ។ ឯលោកបាឡាត់​ ធ្វើ អំពើ​អាក្រក់ទទួល​បាន​ការ​បរាជ័យ ។
- វីរៈរស ៖         បង្ហាញ​ពី​ភាព​អង្គ​អាច​ក្លាហាន ។
ឧទាហរណ៍ ៖   តួអង្គ​ធនញ្ជ័យ​ហ៊ាន​ប្រឆាំង​នឹងសេ្តច​ ប្រឆាំង​នឹង​សេដ្ឋី ពិសេសដៀល​ស្តេចចិន ។
- វិសេសរស៖   បង្ហាញ​អំពើ​មាន​លក្ខណៈ​ ល្អ​ខុស​ប្លែក​ពី​គេដែល​មនុស្ស​ជា​ច្រើ​នឹងក​ស្មាន​មិនដល់​ ធ្វើ​មិន​បាន ។
ឧទាហរណ៍ ៖   រឿង​ធនញ្ជ័យ​ តួអង្គធនញ្ជ័យ​រងាវ​ធ្វើ​មាន់​ឈ្មោល​ដើម្បី​យក​រួចខ្លួន​ កុំឲ្យ​ស្តេច​យក​ទោស​ពៃរ៍​, យក​កូនមាន់​មកជល់​ជាមួយ​នឹង​មាន់ធំ ។
- អច្ឆិរយ​រស ៖  បង្ហាញ​ពី​ភាព​អស្ចារ្យ​ ដែល​មនុស្ស​ធម្ម​តា​ពិបាក​ នឹងធ្វើ ឬធ្វើមិនបាន ។
ឧទាហរណ៍ ៖   រឿង​អាខ្វាក់​អាខ្វិន​ តួអង្គ​ទាំង​ពីរ​ដាល់គ្នា​រហូត​ដល់ ភ្នែក​ភ្លឺ​ ហើយ​ជើង​ខ្វិន​ទៅជា​ជើង​ល្អ ។
- នាដ្យ​រស ៖     បង្ហាញ​អំពី​ទុក្ខសោក​ ទុក្ខ​លំបាក​របស់​តួអង្គ​ ក្នុងជីវភាព​រស់​នៅ​តោកយ៉ាក​ និង​ទទួល​ការ​ជិះ​ជាន់​កេង​ប្រវ័ញ្ចគ្រប់​បែបយ៉ាង ។
ឧទាហរណ៍ ៖   រឿង​ស៊ីម អ្នកបរឡាន អ្នកនិពន្ធ​បង្ហាញ​ពី​ទុក្ខ​សោក​របស់​កម្មករ​សំណង់​ ដោយ​សារ​ការ​​កេង​ប្រវ័ញ្ច​ រំលោភ​លើ​សិទ្ធិ​ពល​កម្ម ។

គ. អត្ថន័យ ៖ និយាយអំពី​ខ្លឹមសារ​អត្ថបទ​ ឬ​រឿង ឬអត្ថបទ​ដក​ស្រង់​ ។ បង្ហាញ ពី​តម្លៃ​នៃ​មូលន័យ ។
ឧទាហរណ៍ ៖   រឿង​កុលាបប៉ៃលិន មានអត្ថន័យ​ថា ៖
            - មិន​ប្រកាន់​វណ្ណៈ
            - ត្រូវ​តែ​មាន​ការ​តស៊ូ​ក្នុង​ឆាក​ជីវិត
            - ត្រូវ​ទទួល​យកគំនិត​ខ្លួ​នទីពឹង​ខ្លួន

ឃ. តួអង្គ៖     ក្នុងរឿង​នីមួយៗ​ តួអង្គសម្តែង​មាន ៖
- តួអង្គឯក ៖     ជាតួអង្គ​សំខាន់ជាងគេ​នៅ​ក្នុងរឿង​ ហើយ​មានសកម្មភាព​ច្រើ​ននៅក្នុងរឿង ផងដែរ ។
- តួអង្គ​រង (ឬតួអង្គបន្ទាប់បន្សំ)៖ ជាតួអង្គ​ដែល​សំដែង​បន្ទាប់​ពី​តួអង្គឯក ឬ​ជា​តួអង្គ​ដែល​សម្តែង​ក្រោយ​តួ​អង្គ​ឯក ។
- តួអង្គ​រំលឹក ៖  តួអង្គ​ដែល​​អ្នក​និពន្ធ​គ្រាន់​តែ​ធ្វើ​ការ​រំឭក​ឈ្មោះ​ ប៉ុន្តែ​ពុំ​មាន​សកម្មភាព​សំដែង​ក្នុង​រឿង នោះ​ឡើយ។
- តួអង្គ​ថេរ និង​អថេរ ៖
            + តួអង្គ​ថេរ ៖ ជាតួអង្គ​ដែល​មានបុគ្គលិក​លក្ខណៈ​មិន​ប្រែប្រួល ។
            ឧទាហរណ៍៖ តួអង្គធនញ្ជ័យ​ តែង​តែ​ប្រឆាំង​ជានិច្ចរាល់​អំពើជិះជាន់​ ។
            + តួអង្គអថេរ ៖ ជាតួអង្គ​ដែល​មាន​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ​ប្រែប្រួល ។
            ឧទាហរណ៍ ៖ រឿង​រៃ​ និង​ស្រមោច​ (តួអង្គរៃ) តែ​ងតែ​មាន​បុគ្គលិក​លក្ខណៈប្រែ​ប្រួល​តាំងពីដើម​ដល់​ចប់ ។

ង. ទិដ្ឋភាពប្រវត្តិ
ក. ចំណងជើង ៖ គឺជា​ប្រធាន​បទ​នៃ​រឿង​ ឬអត្ថបទ​ដែលអ្នក​និពន្ធ​រៀប​ចំ​ឡើ​ង​ដោយ​មាន​ទំនាក់ ទំនង​ទៅ​នឹង​សាច់​រឿង​សម្រាប់​ទាញអារម្មណ៍​អ្នក​សិក្សា​ អ្នកអាន​ អ្នកស្តាប់​ ឲ្យ​ចង់​ស្តាប់​ ចង់​តាមដាន​សាច់​រឿង នីមួយៗ​នោះតាំងពី​ដើម​ រហូត​ដល់ចប់​រឿង ។
ខ. ប្រភេទ ៖ អ្នកនិពន្ធ​ចែក​រឿង​ ឬអត្ថបទ​ទៅតាមប្រភេទ​ ប្រឌិតតថកថា និទានកថាប្រជាប្រិយ ឬ ប្រភេទ​អក្សរសិល្ប៍បុរាណ និង អក្សរសិល្ប៍សម័យទំនើប ។
ឧទាហរណ៍ ៖   រឿងធនញ្ជ័យ ជាប្រភេទ​អក្សរសិល្ប៍និទានកថា​ប្រជាប្រិយ ។
                        រឿង​កុលាបប៉ៃលិន​ ជាប្រភេទអក្សរសិល្ប៍សម័យទំនើប ។
                        អត្ថបទ​ល្បើកអង្គរវត្ត ជាប្រភេទ​អក្សរសិល្ប៍បុរាណ ។
គ. ប្រភព ៖ ជាទីកន្លែង​កើត​រឿង ។
ឧទាហរណ៍ ៖   រឿង​កុលាបប៉ៃ​លិន​ កើត​នៅក្នុង​ប្រទេស​កម្ពុជា​ ។ (ព្រោះ​មាន​ឈ្មោះពិត ប៉ៃលិន​ ខេត្ត​បាត់​ដំបង )។

ឃ. អ្នកនិពន្ធ​ ៖        រឿង​ខ្លះ​ប្រាប់​ឈ្មោះ​អ្នកនិពន្ធ និង រឿង​ខ្លះ ទៀត​បង្ហាញ​ពី​ប្រវត្តិ​អ្នកនិពន្ធ ។
ឧទាហរណ៍ ៖   រឿង​សុផាត អ្នកនិពន្ធ ឈ្មោះ​ រឹម គីន ។
​រឿង​កុលាបប៉ៃលិន អ្នកនិពន្ធ ឈ្មោះ ញ៉ុក ថែម ។
រឿង​ផ្កាស្រពោន អ្នកនិពន្ធ​ ឈ្មោះ នូ ហាច ។
រឿង​ ស៊ឹម អ្នកបរឡាន អ្នកនិពន្ធ ឈ្មោះ អ៊ឹម ថុក ។

ង. ស្នាដៃ ៖ គេតែ​ង​តែ​សង្កេត​ឃើញ​រឿង​ខ្លះ​ បង្ហាញ​ពី​ស្នាដៃ​របស់​អ្នក​និពន្ធ ។
ច. កាលបរិច្ឆេទ ៖ បង្ហាញ​ពី​ថ្ងៃ​ខែ​ឆ្នាំ នៃ​ការ​តាក់តែង​រឿង ។
សំគាល់ ៖ អក្សរសិល្ប៍ប្រជាប្រិយខ្មែរ ពុំបានបង្ហាញឈ្មោះ​អ្នកនិពន្ធ​ និង​ការកំណត់របស់អ្នក​និពន្ធពិតប្រាកដឡើយ ។
សូមចុច Download ដើម្បីទាញយកអត្ថបទ «គម្រោងទូទៅនៃ​ការសិក្សាអក្សរអត្ថបទ​អក្សរសិល្ប៍» ទាំងមូល ។
អត្ថបទដោយ ៖ ផន សីហា

Chủ Nhật, 3 tháng 2, 2013

រៀនកម្មវិធីកាំព្យួទ័រអន្លាញ Học chương trình vi tính online

រៀនកម្មវិធីកាំព្យួទ័រអន្លាញ Học chương trình vi tính online
Nhấp vào ô vuông dưới dể chọn chương trình học




Học Photoshop CS2  OnlinerHọc Photoshop CS3 Online Học Photoshop CS4 Online
Học Photoshop CS5 OnlineKỉ xảo dựng phim căn bản  fghKỉ xảo dựng phim nâng cao
Thực hành với kỉ xảo dựng phimCách reset máy in brother 2130Bơm mực canon Pixma E5000
l Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell

Thứ Năm, 31 tháng 1, 2013

Link Download Shoft

Nhấp vào ô cần chọn phần mềm để tải về


Các phần mềm miễn phí cực tốt Hirent Boot CD Full Version. Khmer Unicode 2.1                         
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell
Table Cell Table Cell Table Cell

Lịch thi và lịch học

Vì lí do kỉ thuật nên trường Đại học Trà Vinh có sự thay đổi lịch học và lịch thi .
Để biết thông tin chi tiết lịch học và lịch thi xin mời quý thầy cô bấm vào chữ dưới để download về xem
http://Taochu.Uhm.vNhttp://Taochu.Uhm.vNhttp://Taochu.Uhm.vNhttp://Taochu.Uhm.vNhttp://Taochu.Uhm.vNhttp://Taochu.Uhm.vNhttp://Taochu.Uhm.vNhttp://Taochu.Uhm.vNhttp://Taochu.Uhm.vN

Thứ Tư, 23 tháng 1, 2013

រឿង កុលាបប៉ៃលិន

 គ្រា​ កាល​ព្រះ​សុរិយ​ទេវបុត្ត ទ្រង់​គង់​លើ​វិមាន​កែវ​ផលិត ដែល​ជា​រថ​ព្រះទីន័ង​ទឹម​ដោយ ​សេះ​អាជានេយ្យ​មួយ​ពាន់ ទ្រង់​បរ​ប្រទក្សិណ​ភ្នំ​ព្រះ​សិនេរុ​រាជ តាំង​អំពី​ទិស​បូព៌ា​យាត្រា​សំដៅ​ទៅ​ ទិស​បស្ចិម តាម​ចក្រ​រាសី​នៃ​សុរិយ​ចក្កវាឡ លុះ​ដល់​កំណត់​បត់​ព្រះ​រាជ​រថ​ចូល​បាំង​ជ្រុង​មហា​បព្វតា រស្មី​ព្រះ​សុរិយា ​ក៏​ជ្រាល​ជ្រេ​ចូល​កាន់​សន្ធ្យា​រាត្រី  នា​វេលា​នោះ​ជា​ខាង​ខ្នើត ១៥ កើត ខែ កត្តិក ឆ្នាំ ច ចត្វាស័ក ព.ស. ២៤៧០  ព្រះ​ចន្ទ្រ​ទេវ​បុត្រ​យាង​ឡើង​គង់​លើ​វិមាន​ប្រាក់ ជា​រាជ​រថ​ព្រះទីន័ង  បរ​ចេញ​មក​ពី​ទិស​បូព៌ា ឆ្លុះ​ពន្លឺ​ពណ៌​ប្រាក់​ទៅ​ សព្វ​ផែន​ពសុធា ព្រះ​  ចន្ទ្រា​ហាក់​ដូច​ជា​មៀង​មើល​មក​យ៉ាង​ស្រស់​ញញឹម ឆ្ពោះ​ចំ​ទៅ​លើ​ដំបូល​គេហស្ថាន​មួយ ​នៅ​ខាង​លិច​ផ្សារ​ស្វាយ​ប៉ោ ដែល​ជា​ផ្សារ​វិល​ក្នុង​ទី​រួម​ខេត្ត​បាត់​ដំបង ។
           ឯ​គេហស្ថាន​នោះ ជា​ផ្ទះ​ចាស់​ប្រក់​ក្បឿង​ដំបូល​ពីរ​ជាន់  ជញ្ជាំង​ក្ដារ  ក្រាល​ក្ដារ  សសរ​មូល  នៅ​ហោជាង​មាន​រូប​ចម្លាក់​ឈើ​ធ្វើ​ជា​រូប​រាហូ​លេប​ខែ  នៅ​ខាង​ក្រោម​រូប​នេះ​គេ​ឆ្លាក់​ជា​អក្សរ​មូល​តួ​ធំៗ​ថា ‹ សិរិ​ពង្ស › ជា​ផ្ទះ​ខ្មែរ​បែប​បុរាណ ដែល​នៅ​សេស​សល់​ដល់​មក​សម័យ​ឥឡូវ​នេះ ។
           ក្នុង​វេលា​រាត្រី​នោះ ពន្លឺ​រស្មី​នៃ​ដួង​ចន្ទ្រ​កំពុង​ចាំង​ឆ្លុះ​ចូល​មក​តាម​ចន្លោះ​បង្អួច ហើយ​មាន​ខ្យល់​ត្រជាក់​បក់​ផាត់​ជាយ​ចូល​មក​យ៉ាង​រំភើយ ។ ល្ហើយ​ត្រសៀក​ល្មម​ត្រជាក់​ស្រួល  នៅ​ខាង​ក្នុង​គេហស្ថាន​នោះ មាន​កូន​ចង្កៀង​ប្រេងកាត​មួយ ចង​ព្យួរ​នឹង​ជញ្ជាំង​ក្ដារ​ល្មម​តែ​ឆ្លុះ​ពន្លឺ ឲ្យ​មើល​មក​ឃើញ​បុរស​ជរា​ម្នាក់ មាន​រាង​កាយ​ស្គាំងស្គម​ឥត​សាច់​ឈាម មាន​តែ​ស្បែក​ដណ្ដប់​ឆ្អឹង ដេក​ស្ដូកស្ដឹង​នា​កណ្ដាល​ល្វែង​បន្ទប់  នៅ​ក្បែរ​ខាង​បុរស​ជរា​នេះ មាន​ក្មេង​កំឡោះ​ម្នាក់ មុខ​មាត់​ស្រស់បស់ អង្គុយ​ចាំ​បម្រើ​ថែ​រក្សា​ជម្ងឺ​របស់​បុរស​ជរា ដោយ​កិរិយា​ឫកពា​ស្រពោន​ស្រពាប់ ស្រងូតស្រងាត់ ឥត​មាន​រីករាយ​បន្តិច​ឡើយ  ដ្បិត​ខំ​អត់​ងងុយ​ទ្រាំ​ជម្ងឺ​របស់​បុរស​ជរា ដែល​ត្រូវ​ជា​ឪពុក​បង្កើត​របស់​ខ្លួន អស់​វេលា​៣​យប់​មក​ហើយ ។

                     ឯ​បុរស​ដែល​មាន​ជម្ងឺ​ជា​ទម្ងន់ កំពុង​ដេក​ស្ដូកស្ដឹង​នៅ​លើ​ដំណេក​នេះ​ឈ្មោះ ‹ចឺម›  ត្រកូល ‹សិរី​ពង្ស› កំពុង​តែ​ធ្លាក់​ខ្លួន​ទៅ​ជា​ចំណី​អាហារ​នៃ​រោគ​ជរា យូរៗ​គាត់​ដក​ដង្ហើម​ធំ​វែងៗ ហើយ​គាត់​ខំ​បើក​ភ្នែក​ក្រឡេក​មើល​ទៅ​ពាស​ពេញ​ទាំង​ល្វែង​បន្ទប់​ដេក ភ្នែក​ទាំង​គូរ​របស់​គាត់​សម្លឹង​ទៅ​ចំ​មុខ​ក្មេង​កំឡោះ​ម្នាក់ ដែល​អង្គុយ​នៅ​ក្បែរ​ខាង​ខ្លួន​គាត់ ។ ឯ​ក្មេង​កំឡោះ​នេះ​ឈ្មោះ ចៅ​ចិត្រ  ជា​កូន​បណ្ដូល​ចិត្ត​របស់​គាត់ ហើយ​ជា​អ្នក​ទទួល​វង្ស​ត្រកូល   ‹សិរី​ពង្ស› ត​ទៅ​អនាគត​ផង ទើប​គាត់​ខំ​ញញឹម​ទាំង​ក្រៀមក្រំ ប្រឹង​និយាយ​ដោយ​សូរ​សំឡេង​ញ័រៗ​ថា ៖ ‹ចិត្រ           កូន​មាស​ថ្លៃ​ឪពុក ! យប់យន់​ណាស់​ហើយ មិន​ទាន់​ទៅ​ដេក​ទេ​ឬ ? ទៅ  កូន​ទៅ​ដេក​ទៅ › តា​ចឺម​តឿន​បង្ខំ​ឲ្យ​កូន​ទៅ​ដេក​ក្រែង​អត់​ងងុយ​ទៅ​ជា​ឈឺ​ចាប់ ។
           ចៅ​ចិត្រ​គ្រវី​ក្បាល​ដោយ​អាការ​បដិសេធ ព្រម​ទាំង​មាន​ទឹក​មុខ​ប្រកប​ដោយ​ចិត្ត​អាណិត​អាសូរ​បិតា ទើប​និយាយ​ជម្រាប​ទៅ​វិញ​ថា ‹ ខ្ញុំ​បាទ​មិន​ទាន់​ងងុយ​ទេ   លោក​ឪពុក ! ប្រហែល​ជា​លោក​ឪពុក​មិន​ទាន់​ពិសា​ថ្នាំ​យោង​កម្លាំង​ទេ​ដឹង ? លោក​គ្រូ​ពេទ្យ​បាន​ផ្ដាំ​ខ្ញុំ​បាទ​ថា សូម​ឲ្យ​លោក​ឪពុក​ពីសា​កុំ​ខាន› ។
           ‹ ថ្នាំ​ឬ កូន !› តា​ចឺម​និយាយ​ឮ​តែ​ក្នុង​បំពង់​ក ទំនង​ចំអក​ឲ្យ​ថ្នាំ​នោះ ព្រោះ​ជា​ថ្នាំ​គាត់​ដឹង​ថា ឥត​មាន​គុណ​វិសេស​អ្វី​បន្តិច​ឡើយ ហើយ​គាត់​និយាយ​ថា ‹ ឳ ! កូន​អើយ ថ្នាំ​នេះ​ឪពុក​បាន​ផឹក​មក​ច្រើន​លើក​ហើយ មិន​ឃើញ​មាន​គុណ​វិសេស​អ្វី ដែល​អាច​ជួយ​បន្ធូរ​បន្ថយ​ជម្ងឺ​ឲ្យ​បាន​ស្រាកស្រាន្ត​សោះ​ឡើយ  រោគ​ចំពួក​នេះ​ឪពុក​ស្គាល់​ច្បាស់​ថា​ជា​រោគ​ប្រចាំ​កាយ  “រក្សា​ក៏​ស្លាប់ មិន​រក្សា​ក៏​ស្លាប់ ” ឫទ្ធី​អំណាច​របស់​ថ្នាំ​ក្នុង​ខណៈ​នេះ មិន​វិសេស​ជាង​ទឹក​ទន្លេ​ទេ  កូន ! ›។
           ចៅ​ចិត្រ​មិន​ទាន់​បាន​និយាយ​តប​ទៅ​ឪពុក​វិញ ស្រាប់​តែ​លេច​បុរស​កណ្ដាល​អាយុ​ម្នាក់ ​ដើរ​ចូល​មក​ក្នុង​បន្ទប់  ហើយ​​ដាក់​គូថ​អង្គុយ​ក្បែរ​ខាង​អ្នក​ជម្ងឺ ហើយ​សួរ​ថា ‹ម៉េច​ទៅ​តា​ថ្ងៃ​នេះ អាការៈ​រោគ​បាន​ធូរ​ស្បើយ​ខ្លះ​ទេ ?›
           ‹ ឱ ! ពុទ្ធោ  ពុទ្ធោ !› តា​ចឺម​លាន់​មាត់​ឡើង កាល​បាន​ឮ​លោក​គ្រូ​ពេទ្យ​សួរ​ខ្លួន​ដូច្នោះ ហើយ​គាត់​និយាយ​ត​ទៅ​ទៀត​ថា ‹ ឱ ! លោក​គ្រូ​អើយ វេលា​នេះ ភ្នែក​ខ្ញុំ​បាទ​ស្រែ​ស្រវាំង​ងងឹត​អស់​ហើយ សូម​អត់​ទោស​ចុះ​ខ្ញុំ​បាទ​មិន​ដឹង​ជា​លោក​គ្រូ​អង្គុយ​នៅ​ត្រង់​ណា​ទេ › ។ ឯ​ចៅ​ចិត្រ​កាល​បើ​បាន​ឮ​សំដី​ឪពុក​និយាយ​ត្អូញត្អែរ​ដូច្នោះ ទឹក​ភ្នែក​ក៏​ហៀរ​ហូរ​សស្រាក់ ដោយ​ចិត្ត​អាណិត​ឪពុក​ពន់​ពេក ហើយ​ក៏​សម្លឹង​មើល​គ្រូ​ពេទ្យ និយាយ​អង្វរករ​សុំ​ឲ្យ​ជួយ​ស្រោច​ស្រង់​សង្គ្រោះ​បិតា​ឲ្យ​មាន​ជីវិត តែ​គ្រូ​ពេទ្យ​ដែល​ស្ទាត់​ជំនាញ​ក្នុង​វិធី​មើល​ជម្ងឺ ក៏​គ្រវី​ក្បាល​ដោយ​អស់​សង្ឃឹម  ខ្សឹប​ប្រាប់​ជិត​ត្រចៀក​ចៅ​ចិត្រ​ថា ‹ ឆ្លង​មិន​ផុត​អំពី​យប់​នេះ​ទេ › ។
                    តា​ចឺម​និយាយ​មួយៗ ទាំង​ហត់​ដង្ហក់​បបូរ​មាត់​សស្លាំង ញ័រ​ចំប្រប់​ខំ​និយាយ​ទៀត​ថា ‹ ខ្ញុំ​បាទ​គង់​មិន​មាន​ជីវិត​រស់​នៅ ទាល់​តែ​បាន​ឃើញ​ពន្លឺ​ព្រះ​អាទិត្យ​ក្នុង​ព្រឹក​ស្អែក​នេះ​ទៀត​ទេ › ខ្ញុំ​បាទ​យល់​ថា មិន​មែន​ជា​ការ​ចម្លែក​ខុស​ធម្មតា​ទេ ព្រោះ​មរណៈ​ធម៌​ជា​សភាវៈ​ទៀង​ទាត់ ដែល​មនុស្ស​សត្វ​ទូទៅ​ត្រូវ​តែ​ទទួល​យក​នឹង​ចៀស​វាង​ឲ្យ​ផុត​ពុំ​បាន​ឡើយ  ឯ​វិញ្ញាណ​និង​កាយ​ខ្លួន​ខ្ញុំ​បាទ ឥត​មាន​ស្រណោះ​អាឡោះ​អាល័យ​ប៉ុន្មាន​ទេ ស្លាប់​ហើយ​ត្រូវ​ទៅ​កើត​           ជា​អ្វី​ក៏​តាម​យថា​កម្ម​ចុះ  ហើយ​បែរ​ទៅ​និយាយ​ផ្ដែផ្ដាំ​ថា ‹ ចិត្រ កូន​សំឡាញ់​មាស​ឪពុក ! កាល​បើ​ឪពុក​អស់​បុណ្យ​​ទៅ​ហើយ ​ជីវិត​អ្នក​មុខ​ជា​រសាត់​អណ្ដែត ​ឥត​បង្គោលជា​បង្អែក​ ដូច​ជា​សំណាត់​ដែល ​អណ្ដែត​ក្នុង​ទន្លេ​ដូច្នោះ›។ ឯ​ចៅ​ចិត្រ​អួល​ដើម​ ក​ និយាយ​អ្វី​មិន​រួច​សោះ មាន​តែ​ទឹក​ភ្នែក​ហូរ​សស្រាក់​ឱន​មុខ​ជ្រប់​ក្រាប​ចុះ​ជិត​ជើង​ឪពុក ។ ចំណែក​ខាង​គ្រូ​ពេទ្យ ក៏​ងាក​មុខ​បែរ​ទៅ​ខាង​បង្អួច ស្ទើរ​តែ​ទ្រាំ​ទប់​ទឹក​ភ្នែក​ពុំ​បាន​ដែរ ។
           តា​ចឺម​និយាយ​ផ្ដាំ​ទាំង​ហត់​ថា ៖ នែ​ចិត្រ កូន​សំឡាញ់​ឪពុក ! កាល​បើ​ឪពុក​ស្លាប់​ទៅ​ហើយ ចូរ​បា​ចាំ​បណ្ដាំ​ឪពុក​ទុក​ចុះ​ថា ‹ ធម្មជាតិ​គ្រប់​យ៉ាង​ក្នុង​លោក​នេះ ដែល​មនុស្ស​លោក​សំគាល់​ថា ជា​ការ​រុងរឿង​ថ្លៃថ្លា​នោះ គឺ​ការ​តាំង​ខ្លួន​ឲ្យ​បាន​ស្ដុកស្ដម្ភ​ដោយ​ទ្រព្យ​សម្បត្តិ  ឯ​ការ​ដែល​រស់​នៅ​តោកយ៉ាក​នោះ អ្នក​ផង​ទាំង​ពួង​គេ​មិន​យក​ភ្នែក​មើល​ទេ ការ​រស់​បែប​នេះ​មិន​មែន​នាំ​ឲ្យ​បាន​សុខ​សប្បាយ​ទេ›  ប៉ុន្តែ​ពេល​នេះ​កូន​អើយ ! ឪពុក​នឹង​ប្រាប់​អ្នក​ឲ្យ​ធ្វើ​ដូចម្ដេច ទើប​បាន​សេចក្ដី​ចំរើន​នោះ​ពុំ​បាន​ទេ សុំ​ឲ្យ​គ្រាន់​តែ​រលឹក​ដល់​ពុទ្ធ​ភាសិត​មួយ​បទ​ថា ៖ ‹អត្តា ហិ អត្តនោ នាថោ › ខ្លួន​ត្រូវ​ទីពឹង​របស់​ខ្លួន  ប៉ុណ្ណេះ​ឲ្យ​រឿយៗ​ចុះ › ។ ឯ​គ្រូ​ពេទ្យ​និយាយ​ជ្រែក​ក្នុង​ខណៈ​នោះ​ថា ‹ តា​កុំ​អាល​អស់​សង្ឃឹម​រហ័ស​ពេក រោគ​របស់​តា​ដែល​ធ្ងន់​ដូច្នេះ​ក៏​មិន​ទាន់​ជា​អ្វី​ទេ នៅ​មាន​សង្ឃឹម​នឹង​សះ​ជា​ឡើង​វិញ​បាន › ។
           តា​ចឺម​ផ្គើន​ឲ្យ​គ្រូ​ពេទ្យ​ថា ‹ សះ​ជា​ឬ ? លោក​គ្រូ  គ្មាន​ផ្លូវ​សះ​ជា​ឡើង​វិញ​ជា​ប្រាកដ មាន​តែ​ផ្លូវ​ស្លាប់​មួយ​មុខ​ក្នុង​ព្រឹក​ស្អែក ឬ​យប់​នេះ ឬ ឥឡូវ​នេះ ក្នុង​ពេល​ណា​មួយ​ជា​មិន​ខាន › ។ តា​ចឺម​ឈប់​និយាយ​មួយ​ស្របក់ ហើយ​ចាប់​និយាយ​ត​ទៅ​ទៀត​ថា ៖ នែ ! ចិត្រ​កូន​សំឡាញ់​ឪពុក  ឪពុក​ទីទ័ល​ក្រ​ណាស់ គ្មាន​កេរ្តិ៍​មត៌ក​បន្តិច​បន្តួច​បម្រុង​ទុក​ឲ្យ​កូន​ឡើយ  ដល់​ឪពុក​ស្លាប់​ទៅ​មាន​តែ​សព ​និង ​ពាក្យ​បណ្ដាំ​ប៉ុណ្ណេះ​ទុក​ឲ្យ​កូន  ឯ​វិញ្ញាណក្ខន្ធ​របស់​ឪពុក ដែល​នឹង​បាន​ទទួល​សេចក្ដី​សុខ​ក្សេមក្សាន្ត​ក្នុង​លោក​ខាង​មុខ​នោះ លុះ​តែ​កូន​ប្រតិបត្តិ​តាម​បណ្ដាំ​របស់​ឪពុក​ទាំង​ប៉ុន្មាន​ម៉ាត់​នេះ ដែល​ជា​បណ្ដាំ​ចុង​ក្រោយ​បំផុត​របស់​បិតា  ។ មួយ​ទៀត វិជ្ជា​ដែល​ឪពុក​ទុក​ដាក់​ឲ្យ​កូន​ខំ​រៀន​សូត្រ ដរាប​ទាល់​តែ​ប្រឡង​ជាប់​សញ្ញាប័ត្រ​នោះ​ទុក​ជា​មត៌ក​មានតម្លៃ​មួយ ។ ឱ ! តាំង​ពី​ថ្ងៃ​នេះ​ទៅ​ហើយ ឪពុក​អស់​បាន​ជួយ​ទំនុក​បម្រុង​កូន​ត​ទៅ​ទៀត​ហើយ ។
                     ចៅ​ចិត្រ កាល​បើ​បាន​ស្ដាប់​ពាក្យ​បណ្ដាំ​របស់​ឪពុក​ចប់​សព្វ​គ្រប់​ហើយ ក៏​ស្រក់​ទឹក​ភ្នែក​ច្រោកៗ ដោយ​មាន​ចិត្ត​អាល័យ​នឹង​អាណិត​ឪពុក​ជា​ទី​បំផុត ឱន​ក្បាល​ទៀប​ជើង​ឪពុក ហើយ​ខំ​និយាយ​ទាំង​ខ្សឹកខ្សួល​ជំរាប​ឪពុក​ថា ៖ លោក​ឪពុក ! បណ្ដាំ​គ្រប់ៗ​ម៉ាត់​ខ្ញុំ​បាទ​នឹង​កត់​ត្រា​ចាំ​ទុក​ក្នុង​ចិត្ត ខិត​ខំ​ប្រតិបត្តិ​តាម​បណ្ដាំ​គ្រប់​ប្រការ  សូម           លោក​ឪពុក​កុំ​បី​ព្រួយ​បារម្ភ​ឡើយ  ខ្ញុំ​បាទ​មាន​ជីវិត​រស់​នៅ​ដរាប​ណា  នឹង​ខំ​តាំង​ខ្លួន​ប្រាណ​តម្កល់​តម្កើង​វង្ស​ត្រកូល​ឲ្យ​បាន​ចំរើន​ដរាប​នោះ ។
ត​អំពី​ពេល​នោះ តា​ចឺម​មាន​អាការ​ដង្ហក់​កាន់​តែ​ញឹកញាប់​ខ្លាំង​ឡើង មាន​អាការ​ក្រវល់ក្រវាយ​ទំនង​ស្ល​ឈាម ហើយ​ទន់​ពាប់​ទៅ​រាល់​ៗ​គ្រា​មរណ​សង្គ្រាម កំពុង​ទន្ទ្រាន​ចូល​មក​ជិត​អ្នក​ជម្ងឺ​គ្រប់​ៗ​ដង្ហើម ទើប​គាត់​ខំ​ប្រឹង​និយាយ​ទៅ​រក​គ្រូ​ពេទ្យ ដែល​មាន​មេត្តា​ចិត្ត​ចំពោះ​ខ្លួន​ដោយ​សូរ​សំឡេង​ខ្សាវ​ៗ​ជា​ទំនង​សេចក្ដី​ ថា ‹ ទាន​ប្រោស​លោក​គ្រូ ! ខ្ញុំ​បាទ​នឹង​ដាច់​ខ្យល់​ស្លាប់​ក្នុង​ពីរ - បី​នាទី​នេះ​ហើយ សូម​អរ​ព្រះ​គុណ​នឹង​សូម​ជូន​បុណ្យ​លោក​គ្រូ​ដែល​មាន​ព្រះ​គុណ​លើ​ខ្លួន​ ខ្ញុំ​បាទ​ជា​អនេក ដោយ​បាន​ខំ​ថែ​ទាំ​រក្សា​ទាំង​បង់​ខាត​ថ្លៃ​ថ្នាំ​ជា​ច្រើន​ផង ហើយ​មិន​មាន​គិត​ថ្លៃ​រក្សា​និង​ថ្លៃ​ថ្នាំ​បន្តិច​ឡើយ  ខ្ញុំ​បាទ​ឥត​មាន​អ្វី​តប​ស្នង​សង​គុណ​លោក​គ្រូ​ទេ  ឱ ! ព្រះ​គុណ​អើយ  ត្រចៀក​ខ្ញុំ​បាទ​លេង​ឮ​ហើយ ឱ ! ចិត្រ​កូន ! ពុទ្ធោ អរហំ ! ›។
           ចៅ​ចិត្រ​ឱប​ឪពុក​ជាប់ ហាក់​ដូច​ជា​មិន​ព្រម​ឲ្យ​វិញ្ញាណក្ខន្ធ​របស់​តា​ចឺម​រត់​ចេញ​ពី​រាង​កាយ​ទៅ ​បាន តែ​បើ​ទុក​ជា​ចៅ​ចិត្រ​ខំ​ប្រឹង​ទប់ទល់​យ៉ាង​ណា ក៏​គង់​តែ​មិន​សម្រេច​ដូច​បំណង ព្រោះ ជាតិ ជរា ព្យាធិ មរណៈ (កើត  ចាស់  ឈឺ  ស្លាប់ ) ជា​មត៌ក​របស់​សត្វ​លោក ឥត​មាន​សត្វ​ណា​មួយ​គេចវេះ​ចៀសវាង​ឲ្យ​រួច​ផុត​ទៅ​បាន​ឡើយ អម្បាល​ដូច​យ៉ាង​ព្រះ​អរហំ​សម្មា​សម្ពុទ្ធ​ម៉េច​ក៏​គង់​តែ​ស្ដេច​ចូល​ បរិនិព្វាន​មិន​ខាន ។
           នៅ​ទី​បំផុត​នេះ តា​ចឺម​ក៏​ធ្លាក់​ខ្លួន​ទៅ​ជា​ចំណី​អាហារ​មច្ចុរាជ គឺ​ដាច់​ខ្យល់​ផុត​ដង្ហើម​ក្នុង​កណ្ដាប់​ដៃ​របស់​ចៅ​ចិត្រ​ជា​កូន តា​ចឺម​ក៏​ទទួល​មរណភាព ក្នុង​ខណៈ​ដែល​ដួង​ចន្ទ្រ​អស្ដង្គត​បាត់​ពន្លឺ​រស្មី ព្រម​ជា​មួយ​គ្នា​ក្នុង​គ្រា​នោះ​ឯង ។ តើរឿងកុលាបប៉ៃលិន វគ្គបន្តយ៉ាងណានោះ សូមចុច [Download] ដើម្បីទាញយកអត្ថបទរឿងទាំងមូល តាំងពីភាគ១ ដល់ភាគបញ្ចប់ ។

រឿងផ្កាស្រពោន

          គ្រា​ កាល​ព្រះ​សុរិយ​ទេវបុត្ត ទ្រង់​គង់​លើ​វិមាន​កែវ​ផលិត ដែល​ជា​រថ​ព្រះទីន័ង​ទឹម​ដោយ ​សេះ​អាជានេយ្យ​មួយ​ពាន់ ទ្រង់​បរ​ប្រទក្សិណ​ភ្នំ​ព្រះ​សិនេរុ​រាជ តាំង​អំពី​ទិស​បូព៌ា​យាត្រា​សំដៅ​ទៅ​ ទិស​បស្ចិម តាម​ចក្រ​រាសី​នៃ​សុរិយ​ចក្កវាឡ លុះ​ដល់​កំណត់​បត់​ព្រះ​រាជ​រថ​ចូល​បាំង​ជ្រុង​មហា​បព្វតា រស្មី​ព្រះ​សុរិយា ​ក៏​ជ្រាល​ជ្រេ​ចូល​កាន់​សន្ធ្យា​រាត្រី  នា​វេលា​នោះ​ជា​ខាង​ខ្នើត ១៥ កើត ខែ កត្តិក ឆ្នាំ ច ចត្វាស័ក ព.ស. ២៤៧០  ព្រះ​ចន្ទ្រ​ទេវ​បុត្រ​យាង​ឡើង​គង់​លើ​វិមាន​ប្រាក់ ជា​រាជ​រថ​ព្រះទីន័ង  បរ​ចេញ​មក​ពី​ទិស​បូព៌ា ឆ្លុះ​ពន្លឺ​ពណ៌​ប្រាក់​ទៅ​ សព្វ​ផែន​ពសុធា ព្រះ​  ចន្ទ្រា​ហាក់​ដូច​ជា​មៀង​មើល​មក​យ៉ាង​ស្រស់​ញញឹម ឆ្ពោះ​ចំ​ទៅ​លើ​ដំបូល​គេហស្ថាន​មួយ ​នៅ​ខាង​លិច​ផ្សារ​ស្វាយ​ប៉ោ ដែល​ជា​ផ្សារ​វិល​ក្នុង​ទី​រួម​ខេត្ត​បាត់​ដំបង ។
           ឯ​គេហស្ថាន​នោះ ជា​ផ្ទះ​ចាស់​ប្រក់​ក្បឿង​ដំបូល​ពីរ​ជាន់  ជញ្ជាំង​ក្ដារ  ក្រាល​ក្ដារ  សសរ​មូល  នៅ​ហោជាង​មាន​រូប​ចម្លាក់​ឈើ​ធ្វើ​ជា​រូប​រាហូ​លេប​ខែ  នៅ​ខាង​ក្រោម​រូប​នេះ​គេ​ឆ្លាក់​ជា​អក្សរ​មូល​តួ​ធំៗ​ថា ‹ សិរិ​ពង្ស › ជា​ផ្ទះ​ខ្មែរ​បែប​បុរាណ ដែល​នៅ​សេស​សល់​ដល់​មក​សម័យ​ឥឡូវ​នេះ ។
           ក្នុង​វេលា​រាត្រី​នោះ ពន្លឺ​រស្មី​នៃ​ដួង​ចន្ទ្រ​កំពុង​ចាំង​ឆ្លុះ​ចូល​មក​តាម​ចន្លោះ​បង្អួច ហើយ​មាន​ខ្យល់​ត្រជាក់​បក់​ផាត់​ជាយ​ចូល​មក​យ៉ាង​រំភើយ ។ ល្ហើយ​ត្រសៀក​ល្មម​ត្រជាក់​ស្រួល  នៅ​ខាង​ក្នុង​គេហស្ថាន​នោះ មាន​កូន​ចង្កៀង​ប្រេងកាត​មួយ ចង​ព្យួរ​នឹង​ជញ្ជាំង​ក្ដារ​ល្មម​តែ​ឆ្លុះ​ពន្លឺ ឲ្យ​មើល​មក​ឃើញ​បុរស​ជរា​ម្នាក់ មាន​រាង​កាយ​ស្គាំងស្គម​ឥត​សាច់​ឈាម មាន​តែ​ស្បែក​ដណ្ដប់​ឆ្អឹង ដេក​ស្ដូកស្ដឹង​នា​កណ្ដាល​ល្វែង​បន្ទប់  នៅ​ក្បែរ​ខាង​បុរស​ជរា​នេះ មាន​ក្មេង​កំឡោះ​ម្នាក់ មុខ​មាត់​ស្រស់បស់ អង្គុយ​ចាំ​បម្រើ​ថែ​រក្សា​ជម្ងឺ​របស់​បុរស​ជរា ដោយ​កិរិយា​ឫកពា​ស្រពោន​ស្រពាប់ ស្រងូតស្រងាត់ ឥត​មាន​រីករាយ​បន្តិច​ឡើយ  ដ្បិត​ខំ​អត់​ងងុយ​ទ្រាំ​ជម្ងឺ​របស់​បុរស​ជរា ដែល​ត្រូវ​ជា​ឪពុក​បង្កើត​របស់​ខ្លួន អស់​វេលា​៣​យប់​មក​ហើយ ។

                     ឯ​បុរស​ដែល​មាន​ជម្ងឺ​ជា​ទម្ងន់ កំពុង​ដេក​ស្ដូកស្ដឹង​នៅ​លើ​ដំណេក​នេះ​ឈ្មោះ ‹ចឺម›  ត្រកូល ‹សិរី​ពង្ស› កំពុង​តែ​ធ្លាក់​ខ្លួន​ទៅ​ជា​ចំណី​អាហារ​នៃ​រោគ​ជរា យូរៗ​គាត់​ដក​ដង្ហើម​ធំ​វែងៗ ហើយ​គាត់​ខំ​បើក​ភ្នែក​ក្រឡេក​មើល​ទៅ​ពាស​ពេញ​ទាំង​ល្វែង​បន្ទប់​ដេក ភ្នែក​ទាំង​គូរ​របស់​គាត់​សម្លឹង​ទៅ​ចំ​មុខ​ក្មេង​កំឡោះ​ម្នាក់ ដែល​អង្គុយ​នៅ​ក្បែរ​ខាង​ខ្លួន​គាត់ ។ ឯ​ក្មេង​កំឡោះ​នេះ​ឈ្មោះ ចៅ​ចិត្រ  ជា​កូន​បណ្ដូល​ចិត្ត​របស់​គាត់ ហើយ​ជា​អ្នក​ទទួល​វង្ស​ត្រកូល   ‹សិរី​ពង្ស› ត​ទៅ​អនាគត​ផង ទើប​គាត់​ខំ​ញញឹម​ទាំង​ក្រៀមក្រំ ប្រឹង​និយាយ​ដោយ​សូរ​សំឡេង​ញ័រៗ​ថា ៖ ‹ចិត្រ           កូន​មាស​ថ្លៃ​ឪពុក ! យប់យន់​ណាស់​ហើយ មិន​ទាន់​ទៅ​ដេក​ទេ​ឬ ? ទៅ  កូន​ទៅ​ដេក​ទៅ › តា​ចឺម​តឿន​បង្ខំ​ឲ្យ​កូន​ទៅ​ដេក​ក្រែង​អត់​ងងុយ​ទៅ​ជា​ឈឺ​ចាប់ ។
           ចៅ​ចិត្រ​គ្រវី​ក្បាល​ដោយ​អាការ​បដិសេធ ព្រម​ទាំង​មាន​ទឹក​មុខ​ប្រកប​ដោយ​ចិត្ត​អាណិត​អាសូរ​បិតា ទើប​និយាយ​ជម្រាប​ទៅ​វិញ​ថា ‹ ខ្ញុំ​បាទ​មិន​ទាន់​ងងុយ​ទេ   លោក​ឪពុក ! ប្រហែល​ជា​លោក​ឪពុក​មិន​ទាន់​ពិសា​ថ្នាំ​យោង​កម្លាំង​ទេ​ដឹង ? លោក​គ្រូ​ពេទ្យ​បាន​ផ្ដាំ​ខ្ញុំ​បាទ​ថា សូម​ឲ្យ​លោក​ឪពុក​ពីសា​កុំ​ខាន› ។
           ‹ ថ្នាំ​ឬ កូន !› តា​ចឺម​និយាយ​ឮ​តែ​ក្នុង​បំពង់​ក ទំនង​ចំអក​ឲ្យ​ថ្នាំ​នោះ ព្រោះ​ជា​ថ្នាំ​គាត់​ដឹង​ថា ឥត​មាន​គុណ​វិសេស​អ្វី​បន្តិច​ឡើយ ហើយ​គាត់​និយាយ​ថា ‹ ឳ ! កូន​អើយ ថ្នាំ​នេះ​ឪពុក​បាន​ផឹក​មក​ច្រើន​លើក​ហើយ មិន​ឃើញ​មាន​គុណ​វិសេស​អ្វី ដែល​អាច​ជួយ​បន្ធូរ​បន្ថយ​ជម្ងឺ​ឲ្យ​បាន​ស្រាកស្រាន្ត​សោះ​ឡើយ  រោគ​ចំពួក​នេះ​ឪពុក​ស្គាល់​ច្បាស់​ថា​ជា​រោគ​ប្រចាំ​កាយ  “រក្សា​ក៏​ស្លាប់ មិន​រក្សា​ក៏​ស្លាប់ ” ឫទ្ធី​អំណាច​របស់​ថ្នាំ​ក្នុង​ខណៈ​នេះ មិន​វិសេស​ជាង​ទឹក​ទន្លេ​ទេ  កូន ! ›។
           ចៅ​ចិត្រ​មិន​ទាន់​បាន​និយាយ​តប​ទៅ​ឪពុក​វិញ ស្រាប់​តែ​លេច​បុរស​កណ្ដាល​អាយុ​ម្នាក់ ​ដើរ​ចូល​មក​ក្នុង​បន្ទប់  ហើយ​​ដាក់​គូថ​អង្គុយ​ក្បែរ​ខាង​អ្នក​ជម្ងឺ ហើយ​សួរ​ថា ‹ម៉េច​ទៅ​តា​ថ្ងៃ​នេះ អាការៈ​រោគ​បាន​ធូរ​ស្បើយ​ខ្លះ​ទេ ?›
           ‹ ឱ ! ពុទ្ធោ  ពុទ្ធោ !› តា​ចឺម​លាន់​មាត់​ឡើង កាល​បាន​ឮ​លោក​គ្រូ​ពេទ្យ​សួរ​ខ្លួន​ដូច្នោះ ហើយ​គាត់​និយាយ​ត​ទៅ​ទៀត​ថា ‹ ឱ ! លោក​គ្រូ​អើយ វេលា​នេះ ភ្នែក​ខ្ញុំ​បាទ​ស្រែ​ស្រវាំង​ងងឹត​អស់​ហើយ សូម​អត់​ទោស​ចុះ​ខ្ញុំ​បាទ​មិន​ដឹង​ជា​លោក​គ្រូ​អង្គុយ​នៅ​ត្រង់​ណា​ទេ › ។ ឯ​ចៅ​ចិត្រ​កាល​បើ​បាន​ឮ​សំដី​ឪពុក​និយាយ​ត្អូញត្អែរ​ដូច្នោះ ទឹក​ភ្នែក​ក៏​ហៀរ​ហូរ​សស្រាក់ ដោយ​ចិត្ត​អាណិត​ឪពុក​ពន់​ពេក ហើយ​ក៏​សម្លឹង​មើល​គ្រូ​ពេទ្យ និយាយ​អង្វរករ​សុំ​ឲ្យ​ជួយ​ស្រោច​ស្រង់​សង្គ្រោះ​បិតា​ឲ្យ​មាន​ជីវិត តែ​គ្រូ​ពេទ្យ​ដែល​ស្ទាត់​ជំនាញ​ក្នុង​វិធី​មើល​ជម្ងឺ ក៏​គ្រវី​ក្បាល​ដោយ​អស់​សង្ឃឹម  ខ្សឹប​ប្រាប់​ជិត​ត្រចៀក​ចៅ​ចិត្រ​ថា ‹ ឆ្លង​មិន​ផុត​អំពី​យប់​នេះ​ទេ › ។
                    តា​ចឺម​និយាយ​មួយៗ ទាំង​ហត់​ដង្ហក់​បបូរ​មាត់​សស្លាំង ញ័រ​ចំប្រប់​ខំ​និយាយ​ទៀត​ថា ‹ ខ្ញុំ​បាទ​គង់​មិន​មាន​ជីវិត​រស់​នៅ ទាល់​តែ​បាន​ឃើញ​ពន្លឺ​ព្រះ​អាទិត្យ​ក្នុង​ព្រឹក​ស្អែក​នេះ​ទៀត​ទេ › ខ្ញុំ​បាទ​យល់​ថា មិន​មែន​ជា​ការ​ចម្លែក​ខុស​ធម្មតា​ទេ ព្រោះ​មរណៈ​ធម៌​ជា​សភាវៈ​ទៀង​ទាត់ ដែល​មនុស្ស​សត្វ​ទូទៅ​ត្រូវ​តែ​ទទួល​យក​នឹង​ចៀស​វាង​ឲ្យ​ផុត​ពុំ​បាន​ឡើយ  ឯ​វិញ្ញាណ​និង​កាយ​ខ្លួន​ខ្ញុំ​បាទ ឥត​មាន​ស្រណោះ​អាឡោះ​អាល័យ​ប៉ុន្មាន​ទេ ស្លាប់​ហើយ​ត្រូវ​ទៅ​កើត​           ជា​អ្វី​ក៏​តាម​យថា​កម្ម​ចុះ  ហើយ​បែរ​ទៅ​និយាយ​ផ្ដែផ្ដាំ​ថា ‹ ចិត្រ កូន​សំឡាញ់​មាស​ឪពុក ! កាល​បើ​ឪពុក​អស់​បុណ្យ​​ទៅ​ហើយ ​ជីវិត​អ្នក​មុខ​ជា​រសាត់​អណ្ដែត ​ឥត​បង្គោលជា​បង្អែក​ ដូច​ជា​សំណាត់​ដែល ​អណ្ដែត​ក្នុង​ទន្លេ​ដូច្នោះ›។ ឯ​ចៅ​ចិត្រ​អួល​ដើម​ ក​ និយាយ​អ្វី​មិន​រួច​សោះ មាន​តែ​ទឹក​ភ្នែក​ហូរ​សស្រាក់​ឱន​មុខ​ជ្រប់​ក្រាប​ចុះ​ជិត​ជើង​ឪពុក ។ ចំណែក​ខាង​គ្រូ​ពេទ្យ ក៏​ងាក​មុខ​បែរ​ទៅ​ខាង​បង្អួច ស្ទើរ​តែ​ទ្រាំ​ទប់​ទឹក​ភ្នែក​ពុំ​បាន​ដែរ ។
           តា​ចឺម​និយាយ​ផ្ដាំ​ទាំង​ហត់​ថា ៖ នែ​ចិត្រ កូន​សំឡាញ់​ឪពុក ! កាល​បើ​ឪពុក​ស្លាប់​ទៅ​ហើយ ចូរ​បា​ចាំ​បណ្ដាំ​ឪពុក​ទុក​ចុះ​ថា ‹ ធម្មជាតិ​គ្រប់​យ៉ាង​ក្នុង​លោក​នេះ ដែល​មនុស្ស​លោក​សំគាល់​ថា ជា​ការ​រុងរឿង​ថ្លៃថ្លា​នោះ គឺ​ការ​តាំង​ខ្លួន​ឲ្យ​បាន​ស្ដុកស្ដម្ភ​ដោយ​ទ្រព្យ​សម្បត្តិ  ឯ​ការ​ដែល​រស់​នៅ​តោកយ៉ាក​នោះ អ្នក​ផង​ទាំង​ពួង​គេ​មិន​យក​ភ្នែក​មើល​ទេ ការ​រស់​បែប​នេះ​មិន​មែន​នាំ​ឲ្យ​បាន​សុខ​សប្បាយ​ទេ›  ប៉ុន្តែ​ពេល​នេះ​កូន​អើយ ! ឪពុក​នឹង​ប្រាប់​អ្នក​ឲ្យ​ធ្វើ​ដូចម្ដេច ទើប​បាន​សេចក្ដី​ចំរើន​នោះ​ពុំ​បាន​ទេ សុំ​ឲ្យ​គ្រាន់​តែ​រលឹក​ដល់​ពុទ្ធ​ភាសិត​មួយ​បទ​ថា ៖ ‹អត្តា ហិ អត្តនោ នាថោ › ខ្លួន​ត្រូវ​ទីពឹង​របស់​ខ្លួន  ប៉ុណ្ណេះ​ឲ្យ​រឿយៗ​ចុះ › ។ ឯ​គ្រូ​ពេទ្យ​និយាយ​ជ្រែក​ក្នុង​ខណៈ​នោះ​ថា ‹ តា​កុំ​អាល​អស់​សង្ឃឹម​រហ័ស​ពេក រោគ​របស់​តា​ដែល​ធ្ងន់​ដូច្នេះ​ក៏​មិន​ទាន់​ជា​អ្វី​ទេ នៅ​មាន​សង្ឃឹម​នឹង​សះ​ជា​ឡើង​វិញ​បាន › ។
           តា​ចឺម​ផ្គើន​ឲ្យ​គ្រូ​ពេទ្យ​ថា ‹ សះ​ជា​ឬ ? លោក​គ្រូ  គ្មាន​ផ្លូវ​សះ​ជា​ឡើង​វិញ​ជា​ប្រាកដ មាន​តែ​ផ្លូវ​ស្លាប់​មួយ​មុខ​ក្នុង​ព្រឹក​ស្អែក ឬ​យប់​នេះ ឬ ឥឡូវ​នេះ ក្នុង​ពេល​ណា​មួយ​ជា​មិន​ខាន › ។ តា​ចឺម​ឈប់​និយាយ​មួយ​ស្របក់ ហើយ​ចាប់​និយាយ​ត​ទៅ​ទៀត​ថា ៖ នែ ! ចិត្រ​កូន​សំឡាញ់​ឪពុក  ឪពុក​ទីទ័ល​ក្រ​ណាស់ គ្មាន​កេរ្តិ៍​មត៌ក​បន្តិច​បន្តួច​បម្រុង​ទុក​ឲ្យ​កូន​ឡើយ  ដល់​ឪពុក​ស្លាប់​ទៅ​មាន​តែ​សព ​និង ​ពាក្យ​បណ្ដាំ​ប៉ុណ្ណេះ​ទុក​ឲ្យ​កូន  ឯ​វិញ្ញាណក្ខន្ធ​របស់​ឪពុក ដែល​នឹង​បាន​ទទួល​សេចក្ដី​សុខ​ក្សេមក្សាន្ត​ក្នុង​លោក​ខាង​មុខ​នោះ លុះ​តែ​កូន​ប្រតិបត្តិ​តាម​បណ្ដាំ​របស់​ឪពុក​ទាំង​ប៉ុន្មាន​ម៉ាត់​នេះ ដែល​ជា​បណ្ដាំ​ចុង​ក្រោយ​បំផុត​របស់​បិតា  ។ មួយ​ទៀត វិជ្ជា​ដែល​ឪពុក​ទុក​ដាក់​ឲ្យ​កូន​ខំ​រៀន​សូត្រ ដរាប​ទាល់​តែ​ប្រឡង​ជាប់​សញ្ញាប័ត្រ​នោះ​ទុក​ជា​មត៌ក​មានតម្លៃ​មួយ ។ ឱ ! តាំង​ពី​ថ្ងៃ​នេះ​ទៅ​ហើយ ឪពុក​អស់​បាន​ជួយ​ទំនុក​បម្រុង​កូន​ត​ទៅ​ទៀត​ហើយ ។
                     ចៅ​ចិត្រ កាល​បើ​បាន​ស្ដាប់​ពាក្យ​បណ្ដាំ​របស់​ឪពុក​ចប់​សព្វ​គ្រប់​ហើយ ក៏​ស្រក់​ទឹក​ភ្នែក​ច្រោកៗ ដោយ​មាន​ចិត្ត​អាល័យ​នឹង​អាណិត​ឪពុក​ជា​ទី​បំផុត ឱន​ក្បាល​ទៀប​ជើង​ឪពុក ហើយ​ខំ​និយាយ​ទាំង​ខ្សឹកខ្សួល​ជំរាប​ឪពុក​ថា ៖ លោក​ឪពុក ! បណ្ដាំ​គ្រប់ៗ​ម៉ាត់​ខ្ញុំ​បាទ​នឹង​កត់​ត្រា​ចាំ​ទុក​ក្នុង​ចិត្ត ខិត​ខំ​ប្រតិបត្តិ​តាម​បណ្ដាំ​គ្រប់​ប្រការ  សូម           លោក​ឪពុក​កុំ​បី​ព្រួយ​បារម្ភ​ឡើយ  ខ្ញុំ​បាទ​មាន​ជីវិត​រស់​នៅ​ដរាប​ណា  នឹង​ខំ​តាំង​ខ្លួន​ប្រាណ​តម្កល់​តម្កើង​វង្ស​ត្រកូល​ឲ្យ​បាន​ចំរើន​ដរាប​នោះ ។
ត​អំពី​ពេល​នោះ តា​ចឺម​មាន​អាការ​ដង្ហក់​កាន់​តែ​ញឹកញាប់​ខ្លាំង​ឡើង មាន​អាការ​ក្រវល់ក្រវាយ​ទំនង​ស្ល​ឈាម ហើយ​ទន់​ពាប់​ទៅ​រាល់​ៗ​គ្រា​មរណ​សង្គ្រាម កំពុង​ទន្ទ្រាន​ចូល​មក​ជិត​អ្នក​ជម្ងឺ​គ្រប់​ៗ​ដង្ហើម ទើប​គាត់​ខំ​ប្រឹង​និយាយ​ទៅ​រក​គ្រូ​ពេទ្យ ដែល​មាន​មេត្តា​ចិត្ត​ចំពោះ​ខ្លួន​ដោយ​សូរ​សំឡេង​ខ្សាវ​ៗ​ជា​ទំនង​សេចក្ដី​ ថា ‹ ទាន​ប្រោស​លោក​គ្រូ ! ខ្ញុំ​បាទ​នឹង​ដាច់​ខ្យល់​ស្លាប់​ក្នុង​ពីរ - បី​នាទី​នេះ​ហើយ សូម​អរ​ព្រះ​គុណ​នឹង​សូម​ជូន​បុណ្យ​លោក​គ្រូ​ដែល​មាន​ព្រះ​គុណ​លើ​ខ្លួន​ ខ្ញុំ​បាទ​ជា​អនេក ដោយ​បាន​ខំ​ថែ​ទាំ​រក្សា​ទាំង​បង់​ខាត​ថ្លៃ​ថ្នាំ​ជា​ច្រើន​ផង ហើយ​មិន​មាន​គិត​ថ្លៃ​រក្សា​និង​ថ្លៃ​ថ្នាំ​បន្តិច​ឡើយ  ខ្ញុំ​បាទ​ឥត​មាន​អ្វី​តប​ស្នង​សង​គុណ​លោក​គ្រូ​ទេ  ឱ ! ព្រះ​គុណ​អើយ  ត្រចៀក​ខ្ញុំ​បាទ​លេង​ឮ​ហើយ ឱ ! ចិត្រ​កូន ! ពុទ្ធោ អរហំ ! ›។
           ចៅ​ចិត្រ​ឱប​ឪពុក​ជាប់ ហាក់​ដូច​ជា​មិន​ព្រម​ឲ្យ​វិញ្ញាណក្ខន្ធ​របស់​តា​ចឺម​រត់​ចេញ​ពី​រាង​កាយ​ទៅ ​បាន តែ​បើ​ទុក​ជា​ចៅ​ចិត្រ​ខំ​ប្រឹង​ទប់ទល់​យ៉ាង​ណា ក៏​គង់​តែ​មិន​សម្រេច​ដូច​បំណង ព្រោះ ជាតិ ជរា ព្យាធិ មរណៈ (កើត  ចាស់  ឈឺ  ស្លាប់ ) ជា​មត៌ក​របស់​សត្វ​លោក ឥត​មាន​សត្វ​ណា​មួយ​គេចវេះ​ចៀសវាង​ឲ្យ​រួច​ផុត​ទៅ​បាន​ឡើយ អម្បាល​ដូច​យ៉ាង​ព្រះ​អរហំ​សម្មា​សម្ពុទ្ធ​ម៉េច​ក៏​គង់​តែ​ស្ដេច​ចូល​ បរិនិព្វាន​មិន​ខាន ។
           នៅ​ទី​បំផុត​នេះ តា​ចឺម​ក៏​ធ្លាក់​ខ្លួន​ទៅ​ជា​ចំណី​អាហារ​មច្ចុរាជ គឺ​ដាច់​ខ្យល់​ផុត​ដង្ហើម​ក្នុង​កណ្ដាប់​ដៃ​របស់​ចៅ​ចិត្រ​ជា​កូន តា​ចឺម​ក៏​ទទួល​មរណភាព ក្នុង​ខណៈ​ដែល​ដួង​ចន្ទ្រ​អស្ដង្គត​បាត់​ពន្លឺ​រស្មី ព្រម​ជា​មួយ​គ្នា​ក្នុង​គ្រា​នោះ​ឯង ។
តើរឿងកុលាបប៉ៃលិន វគ្គបន្តយ៉ាងណានោះ សូមចុច [Download] ដើម្បីទាញយកអត្ថបទរឿងទាំងមូល តាំងពីភាគ១ ដល់ភាគបញ្ចប់ ។

Thứ Ba, 22 tháng 1, 2013

មេកាព្យ បទបថ្យាវត្ត


បទបថ្យាវត្ត
បទនេះមានដើម​កំណើត​តាំង​ពីសតវត្សទី៦ ក្នុងសម័យចេនឡា ។ បទនេះជាបទបុរាណក៏ពិតមែន ប៉ុន្តែ​ឃើញមានកវីចាស់ថ្មីទាំងឡាយ​ តាក់តែងក្នុងស្នាដៃរបស់ខ្លួន​ជាញឹកញាប់ ខុសប្លែកពីបទបុរាណនានា​ដូចជា បទពំនោល បទបន្ទោលកាក បទភុជង្គលីលា ជាដើមដែលស្ទើរតែបាត់បង់ក្នុងទំព័រកំណាព្យទៅហើយ នាសម័យបច្ចុប្បន្ន ។
ក. រង្វាស់កាព្យ​​​​
ក្នុង ១វគ្គមាន ៤ឃ្លា ។ ឃ្លានីមួយៗមាន ៨ព្យាង្គ ។
ខ. ចំណាប់ជួន
ជួនក្នុងវគ្គ
• ព្យាង្គទី៨ ឃ្លាទី១ ជួន ព្យាង្គទី៤ ឃ្លាទី២ ។
• ព្យាង្គទី៨ ឃ្លាទី២ ជួន ព្យាង្គទី៨ ឃ្លាទី៣ ជួន ព្យាង្គទី៤ ឃ្លាទី៤ ។
ជួនឆ្លងវគ្គ
• ព្យាង្គទី៨ ឃ្លាទី៤ ក្នុងវគ្គទី១ ជួន ព្យាង្គទី៨ ឃ្លាទី១ ជួន ព្យាង្គទី៤ ឃ្លាទី២ ក្នុងវគ្គទី២ ។
គ. គំនូសតាង


ឃ. ចង្វាក់​
បទនេះទម្លាក់សម្លេងលើព្យាង្គទី២ ទី៤ និងទី៦ រៀងរាល់ឃ្លា ។
ង. បរិយាកាស
គេអាចប្រើបទនេះ ក្នុងការ​បង្ហាញពី ការលំបាក ទុក្ខវេទនា ការឈឺចាប់ កម្សត់ ។​
ច. របៀបស្មូត្រ និងបទ​គំរូ
សូត្របែបបរាភវសូត្រ
វិនាសទីមួយការស្អប់ធម៌ត្រូវ ព្រោះសីលអាស្រូវច្រើនធ្វើបំពាន
ជាហេតុទាន់ហន់និងជាប្រធាន នាំសត្វឱ្យមានក្តីវិនាសពិត ។
វិនាសទីពីរគឺការគប់មិត្ត ដែលមានគំនិតអសប្បុរស
គ្មានមេត្តាធម៌នៅក្នុងខ្លួនសោះ ជាហេតុនាំឆ្ពោះវិនាសជាក់ស្តែង ។
វិនាសទីបីនឹងលើកសម្តែង ពីនាក់នោះឯងខ្ជិលពុំឧស្សាហ៍
និងនិយាយច្រើនពុំខ្វល់ធ្វើការ នោះហើយគឺថាហេតុអន្តរធាន ។
សូត្របែបសម្រាយ
ធម៌សុខទីបួនត្រូវកាន់ចិន្តា កុំពោលវាចារកុហកបញ្ឆោត
ស្តីពាក្យពុំពិតឬគិតចាក់ដោត បង្ករនាំក្រោធព្រោះតែមុសា ។
ធម៌សុខទីប្រាំកុំសេពសុរា អាភៀនកញ្ឆារគ្រឿងស្រវឹង
នាំបាត់ស្មារតីវង្វេងកើតខឹង គិតខុសលែងដឹងកើតទោសពេកពន់ ។
បច្ចសីលាធម៌ល្អលើសលន់ នាំសុខគ្រប់ជនទាំងមនុស្សទេព្ដា
ប្រកាន់ឱ្យខ្ជាប់កើតក្តីសុខា សត្វលើលោការស់សុខសាន្តហង ។
សូត្របែបសំស្ក្រឹត
ចង្កឹះតែមួយផុយស្រួយពិតជាក់ ដូចយើងតែម្នាក់គ្មានមិត្តញាតិផៅ
ទោលទៅតែឯងតែងជួបហ្មងសៅ ទើបចាស់ប្រដៅឱ្យរាប់សន្ដាន ។
ចង្កឹះមួយបាច់គេកាច់មិនបាន ជាតិមួយសុខសាន្តព្រោះរួបរួមគ្នា
រីសោតអំបោះក៏អាចធានា ជាប់ឥតរលាបើវិញធ្លុងមួយ ។
ហេតុនេះទើបចាស់ខំដាស់តឿនជួយ ឱ្យយើងលើកស្ទួយនូវពាក្យសាមគ្គី
ធ្វើតាមពាក្យទើបរស់ជីវី ខ្មែរអើយសំភីចងចាំពាក្យចាស់ ។
ចងចាំពាក្យចាស់-លោកគឹម ពេជ្យពីនុន
ឆ. ឯកសារពិគ្រោះ
១. សិល្បៈតែងកំណាព្យ ១៩៨៥ ដោយ ពេជ្រ ទុំក្រវិល
២. ក្បួនតែងកំណាព្យ ២០០៦ ដោយ ស៊ុយ វ៉ាន់សាក់
http://daihocnguvankhmernambostk1.blogspot.com/#

Thứ Bảy, 19 tháng 1, 2013

Nhà hàng, karaoke... “mọc” cạnh chùa Dơi


TT - Chùa Dơi (tỉnh Sóc Trăng) - một trong bảy điểm dừng chân tiêu biểu của ĐBSCL - đang bị xâm hại đáng lo ngại bởi một dự án nhà hàng du lịch kế cận.
  • Chánh điện chùa Dơi được xây dựng lại năm 2007, cần bảo vệ nghiêm ngặt, không được xâm hại - Ảnh: Chí Quốc
  • Khu vực kiôt đang được chủ đầu tư xây dựng cách cổng chùa Dơi chừng 20m - Ảnh: Chí Quốc
Chùa Dơi (còn gọi là chùa Mahatup, TP Sóc Trăng, tỉnh Sóc Trăng) - một trong bảy nơi được Hiệp hội Du lịch ĐBSCL chọn là điểm dừng chân tiêu biểu của vùng ĐBSCL - đang bị xâm hại nghiêm trọng khi dự án nhà hàng du lịch đang “mọc” bên cạnh chùa... Trước thực trạng này, Bộ Văn hóa - thể thao và du lịch đang cử đoàn công tác vào Sóc Trăng tìm hiểu vụ việc. Karaoke ngay cạnh chùa Tại quyết định công nhận chùa này là di tích nghệ thuật cấp quốc gia vào năm 1999, Bộ Văn hóa thông tin (nay là Bộ Văn hóa - thể thao và du lịch) đã nghiêm cấm mọi hoạt động xây dựng khai thác trong khu vực di tích chùa Dơi. Thế nhưng tình hình thực tế hoàn toàn ngược lại: nhà hàng, khách sạn, phòng karaoke đã mọc lên hoành tráng tại đây khiến khu vực này trở nên náo nhiệt. Theo Phòng cảnh sát quản lý hành chính về trật tự - xã hội Công an tỉnh Sóc Trăng, ngày 9-1 đoàn kiểm tra liên ngành 814 của tỉnh đã kiểm tra, phát hiện năm phòng karaoke tại dự án này hoạt động không có giấy phép và chỉ nằm cách khuôn viên chùa Dơi chừng 10m, trong khi theo quy định phải cách 200m. Trước đó không lâu, tại nhà hàng của dự án này đối diện cổng chùa đã được cho thuê tổ chức tiệc cưới linh đình. Theo ghi nhận của phóng viên, hiện tại chủ đầu tư đã xây dựng xong khu nhà hàng, một dãy kiôt, sân bãi giữ xe và đang xây một khu vui chơi trong khuôn viên dự án. Đơn vị được cấp phép đầu tư xây dựng dự án là Công ty cổ phần quốc tế Satraco (gọi tắt là Công ty Satraco). Theo giấy chứng nhận đầu tư do chủ tịch UBND tỉnh Sóc Trăng ký cấp cho Công ty Satraco ngày 28-12-2011, dự án trên có tổng diện tích hơn 20.000m2, trong đó diện tích đất Nhà nước giao hơn 12.000m2, phần còn lại là đất mượn của chùa Dơi. Đây là dự án khu du lịch - nhà hàng - khách sạn với quy mô gồm khu nhà hàng, khách sạn cao cấp (khách sạn 100 phòng, nhà hàng có khả năng phục vụ 1.200 khách) và một nhà hàng phục vụ các món ăn chay khoảng 100 khách. Khi chủ đầu tư bắt đầu triển khai dự án đã bị người dân khu vực quanh chùa phản ứng bằng cách gửi đơn khiếu nại đến các cơ quan tỉnh Sóc Trăng. Theo người dân, năm 2000 UBND tỉnh đã có quy định không cho mua bán và cho xe vào đậu tại cổng chùa nhằm bảo vệ môi trường sinh thái cho dơi. Tuy nhiên khi được cấp phép đầu tư dự án, Công ty Satraco đã mở nhà hàng kinh doanh ăn uống, giải khát và khu vực bãi đỗ xe cũng được giao cho công ty, người dân muốn mua bán phải trả tiền thuê mặt bằng cho đơn vị này 3 triệu đồng/tháng. Lo lắng cho dơi Theo hòa thượng Kim Rêne - trụ trì chùa Dơi, phần đất mà Công ty Satraco xây dựng dự án đã được thỏa thuận và có ký hợp đồng với chùa. Tuy nhiên, theo ông Sơn Ngọc Hoàng - phó giám đốc Trường Văn hóa nghệ thuật Sóc Trăng, việc xây dựng khu du lịch, nhà hàng, khách sạn sát chùa Dơi là không ổn vì âm thanh tiếng ồn tại đây phát ra sẽ ảnh hưởng đến hoạt động trú ngụ của dơi, dễ làm dơi sợ và bay đi nơi khác. Đề cập thực trạng di tích chùa Dơi đang bị xâm hại nghiêm trọng, một nhà nghiên cứu văn hóa ở ĐBSCL đề nghị giấu tên nói bản thân ông rất đau xót khi chứng kiến những điều đang đi ngược lại với mọi nỗ lực bảo tồn văn hóa của dân tộc. Còn theo PGS.TS Nguyễn Hữu Chiếm (Trường đại học Cần Thơ), dơi là động vật hoang dã, cần sự yên tĩnh, nếu bị con người tác động quá nhiều thì chúng sẽ không còn gần gũi với con người. Ông cũng cho rằng số lượng dơi tại chùa Dơi hiện nay ngày một ít đi có một phần nguyên nhân do con người gây ra. Sẽ rà soát, chấn chỉnh Trao đổi với Tuổi Trẻ chiều 11-1, một lãnh đạo Bộ Văn hóa - thể thao và du lịch cho biết chùa Dơi là “đặc sản” không chỉ của miền Tây Nam bộ mà còn của cả nước nên phải bảo vệ nghiêm ngặt. Năm 2007 khi hay tin chánh điện chùa bị cháy, bộ đã vào kiểm tra và xuất quỹ dự phòng 4 tỉ đồng để xây lại đúng nguyên trạng. “Bộ đã nhận được thông tin tỉnh cho xây dựng dự án nhà hàng, khách sạn, karaoke xâm hại di tích này nên bộ trưởng đã chỉ đạo Cục Di sản văn hóa thành lập đoàn kiểm tra để báo cáo tình hình, đề xuất hướng xử lý. Lãnh đạo bộ cũng cho biết tới thời điểm hiện tại bộ chưa nhận được bất cứ văn bản, tờ trình nào đề xuất cho xây dựng nhà hàng, khách sạn khu vực chùa. Trong khi đó, ông Mai Khương - chủ tịch HĐND tỉnh Sóc Trăng - cho biết bản thân ông là ủy viên Ban thường vụ Tỉnh ủy cũng chưa được UBND tỉnh đưa vấn đề này ra bàn ở Ban thường vụ. Còn ông Nguyễn Tánh, giám đốc Sở Văn hóa - thể thao và du lịch Sóc Trăng, nói HĐND tỉnh đã thành lập đoàn công tác kiểm tra, rà soát vụ việc và sở đã cung cấp các cứ liệu về chùa cho đoàn công tác này. “Thời gian đoàn công tác làm việc chắc khoảng một tuần nên tôi chưa thể nói gì trong lúc này” - ông Tánh cho biết.

Thứ Năm, 10 tháng 1, 2013

Kiến nghị không công nhận nhiều bằng ĐH


 Thanh tra Chính phủ kiến nghị xem xét quyết định không công nhận bằng cử nhân, thạc sỹ do đối tác nước ngoài liên kết với Trung tâm Công nghệ đào tạo và Hệ thống việc làm (ETC) đã cấp cho các học viên.
Trong bản kết luận thanh tra đối với Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐH QGHN) được công bố sáng nay (10/1), Thanh tra Chính phủ kiến nghị Thủ tướng Chính phủ chỉ đạo trường đại học này phải tổ chức kiểm điểm. Qua đó xác định trách nhiệm của giám đốc ĐH QGHN trong việc ban hành các văn bản trái quy định, cấp phép cho các đơn vị liên kết nước ngoài trái thẩm quyền, vi phạm điều kiện tuyển sinh, vi phạm quy chế đào tạo sau đại học, bổ nhiệm cán bộ vi phạm luật Phòng chống tham nhũng và tự đặt ra khoản thu phần trăm từ các nguồn kinh phí và thu dịch vụ của đơn vị trực thuộc.
Liên quan đến những sai phạm tại Trung tâm Công nghệ đào tạo và Hệ thống việc làm (ETC) thuộc ĐH QGHN, Thanh tra Chính phủ kiến nghị xem xét quyết định không công nhận bằng cử nhân, thạc sỹ do đối tác nước ngoài liên kết với Trung tâm Công nghệ đào tạo và Hệ thống việc làm (ETC) đã cấp cho các học viên. Kiến nghị xem xét không công nhận bằng thạc sỹ do trường Đại học Kinh tế (ĐH QGHN) cấp cho những học viên không bảo vệ luận văn tốt nghiệp.
Cơ quan này cũng kiến nghị xem xét đình chỉ tuyển sinh, chấm dứt hoạt động giảng dạy đối với các lớp đào tạo do ETC đã trực tiếp ký hợp đồng tổ chức, phối hợp liên kết đào tạo hệ đại học và sau đại học trái quy định.
Mặt khác, Thanh tra Chính phủ kiến nghị chuyển hồ sơ tài liệu một số vụ việc liên quan đến việc thực hiện hợp đồng của ETC với một số công ty sang Cục Cảnh sát điều tra tội phạm về tham nhũng (C48 - Bộ Công an) để điều tra. Đồng thời làm rõ hoặc điều tra mở rộng đối với các hợp đồng của ETC với một số đơn vị khác.
Trước đó, trong cuộc thanh tra đối với Đại học Quốc gia Hà Nội, Thanh tra Chính phủ phát hiện trường này có nhiều sai phạm liên quan đến liên kết đào tạo đại học và sau đại học.
Kiến nghị không công nhận nhiều bằng ĐH, Giáo dục - du học, khong cong nhan bang dai hoc, sai pham tai dai hoc, thanh tra chinh phu, dai hoc quoc gia ha noi, sai pham, tuyen sinh, dao tao, bo giao duc dao tao, lien ket dao tao, tin nhanh, tin hot, tin tuc vn
Ông Lê Tiến Hào và ông Ngô Văn Khánh (Phó tổng Thanh tra Chính phủ) chủ trì cuộc họp báo Thanh tra Chính phủ sáng nay (10/1)
Không riêng Đại học Quốc gia Hà Nội, trong cuộc họp báo sáng 10/1, Thanh tra Chính phủ cũng đã công bố nhiều sai phạm tại các trường đại học khác. Qua xem xét hồ sơ 419 chương trình liên kết đào tạo trong nước tại 18 trường cho thấy, hơn 46% chương trình liên kết tuyển sinh hệ vừa làm vừa học khi chưa được Bộ GD& ĐT cấp phép.
Kết luận chỉ ra rằng, có 54 trong số 419 chương trình liên kết đào tạo có địa điểm đặt lớp không đúng quy định của Bộ GD&ĐT.
Thanh tra cũng nêu một số sai phạm khác về hồ sơ lưu không có danh sách thí sinh dự thi các lớp liên kết đào tạo đại học ở trường Đại học Vinh. Còn Đại học Bách Khoa Hà Nội, Đại học Thái Nguyên liên kết đào tạo thạc sĩ ngoài trụ sở không có phép của Bộ GD&ĐT.
Đáng chú ý, kết luận thanh tra nêu rằng, trong 94 đối tác nước ngoài liên kết đào tạo với các trường đại học trong nước, chỉ có 5 trường được xếp hạng cao trong khu vực và thế giới. Hầu hết đối tác là trường có thứ hạng thấp, thậm chí chưa được xếp hạng trên thế giới hoặc có trường trong nước liên kết với đối tác xếp thứ thấp hơn trường mình.
Riêng học phí liên kết trong nước, các cơ sở liên kết được thu học phí ngoài quy định, thu thêm học phí khi tổ chức học ngoài giờ, tự đặt mức phí tuyển sinh, sử dụng biên lai do trường tự in khi chưa được phép của cơ quan quản lý thuế.
Thậm chí, cơ sở liên kết với trường Đại học Vinh còn thu chi phí tuyển sinh không theo dõi qua hệ thống kế toán của trường. Đại học Bách khoa HN khi ký hợp đồng liên kết chỉ xác định mức thu của trường, không xác định mức thu của đơn vị liên kết đối với học sinh. Đại học Ngoại ngữ (ĐH Quốc gia Hà Nội) thu vượt quy định 100.000 đồng/học viên/tháng, với tổng số tiền hơn 283 triệu đồng.
Còn học phí các chương trình liên kết đào tạo với nước ngoài, mức thu không được tính toán dựa trên chi phí cụ thể. Mức thu có sự chênh lệch giữa các chương trình, đối tác. Chương trình thạc sĩ thu thấp nhất là 3.500 USD/khóa của lớp cao học Việt Nam - Hà Lan (ĐH Kinh tế Quốc tế Quốc dân), cao nhất là 13.500 USD/khóa (cử nhân quản trị kinh doanh của trường Đại học Kinh tế Quốc dân). Mức phổ biến là 8.000 - 10.000 USD/khóa. Mức thu cao gấp 20 lần mức quy định của Thủ tưởng Chính phủ, nhưng chất lượng đào tạo không tương xứng học phí.
Trước đó, Thanh tra Chính phủ cũng có thông báo kết luận thanh tra phát hiện nhiều sai phạm trong việc chấp hành chính sách, pháp luật tại Ngân hàng Phát triển Việt Nam.
Theo đó, Thanh tra Chính phủ nêu hàng loạt kiến nghị lên Thủ tướng Chính phủ chỉ đạo các Bộ ngành liên quan kiểm điểm trách nhiệm, giải pháp xử lý. Thanh tra Chính phủ cũng kiến nghị chuyển hồ sơ sang cơ quan công an điều tra một số vụ việc có dấu hiệu của tội lừa đảo chiếm đoạt tài sản, hoặc vi phạm các quy định về cho vay trong hoạt động của các tổ chức tín dụng.
Đó là dự án Nhà máy sản xuất cao su Power do công ty TNHH Lê Hiệp làm chủ đầu tư sử dụng hồ sơ vay vốn tại ngân hàng Phát triển và Techcombank. Công ty TNHH TM Trúc Tâm vay vốn tại Ngân hàng Phát triển chi nhánh Đắk Lắk - Đắk Nông, giám đốc và phó giám đốc đã đi khỏi nơi cư trú, dư nợ còn khoảng 72 tỷ đồng.
(nguồn báo giáo dục)

Thứ Năm, 22 tháng 11, 2012

Việt Nam, Philippines phản đối hộ chiếu TQ in bản đồ "đường lưỡi bò"

(GDVN) -  Việt Nam và Philippines đã lên tiếng phản đối trước thông tin cho rằng Trung Quốc đã cấp hộ chiếu điện tử có in hình bản đồ "đường lưỡi bò".
Việt Nam và Philippines đã lên tiếng phản đối trước thông tin cho rằng Trung Quốc đã cấp hộ chiếu điện tử có in hình bản đồ "đường lưỡi bò" bao trọn cả phần lãnh hải trên Biển Đông của Việt Nam, Philippines, Malaysia và Brunei. 

Người phát ngôn Bộ Ngoại giao Việt Nam Lương Thanh Nghị.

Việt Nam đã gửi công hàm phản đối động thái trên tới Đại sứ quán Trung Quốc và yêu cầu "hủy bỏ các nội dung sai trái in trên hộ chiếu phổ thông điện tử trên.   

"Việc làm trên của phía Trung Quốc đã vi phạm chủ quyền của Việt Nam đối với hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa, cũng như chủ quyền, quyền chủ quyền, quyền tài phán của Việt Nam đối với các vùng biển liên quan ở Biển Đông" - người phát ngôn Bộ Ngoại giao Lương Thanh Nghị cho biết tại cuộc họp báo thường kỳ hôm 22/11. 

Đáp lại các kiến nghị, Bộ Ngoại giao Trung Quốc vẫn tiếp tục cho rằng hộ chiếu mới của nước này đáp ứng các tiêu chuẩn quốc tế và không nhắm mục tiêu tới quốc gia cụ thể nào.

Phản ứng trước động thái trên của Trung Quốc, Manila đã lên tiếng lên án đây là một hành động "không thể chấp nhận được" và xâm phạm nghiêm trọng chủ quyền của Philippines.

"Philippines mạnh mẽ phản đối đường chín đoạn in trong hộ chiếu điện tử của Trung Quốc, xâm phạm vào các phần lãnh thổ thuộc chủ quyền không thể tranh cãi của Philippines, vi phạm luật pháp quốc tế” - Ngoại trưởng Philippines Albert del Rosario cho biết.

Phát ngôn viên Bộ Ngoại giao Philippines Raul Hernandez cũng khẳng định thêm rằng Manila không thể bỏ qua hành động này của Trung Quốc cũng như cho phép nước này tiếp tục lưu hành loại hộ chiếu in hình một bản đồ xâm phạm chủ quyền của Philippines.

Philippines đã gửi thư phản đối tới Đại sứ quán Trung Quốc ở Manila hôm qua (21/11).
Nguồn báo giáo dục

Thứ Bảy, 17 tháng 11, 2012

Hiến pháp phải được nhân dân phúc quyết

TT - Theo Bộ trưởng Bộ Tư pháp Hà Hùng Cường, bản Hiến pháp do nhân dân phúc quyết sẽ là Hiến pháp thật sự của dân, do dân, vì dân, thiêng liêng và bất khả xâm phạm.
Đại biểu Trần Xuân Vinh - Ảnh: Việt Dũng
Ý kiến của Bộ trưởng Bộ Tư pháp Hà Hùng Cường (đại biểu Quảng Bình) “việc làm ra Hiến pháp là việc hệ trọng nhất trong tất cả các việc hệ trọng, do vậy Hiến pháp phải do nhân dân làm ra, nhân dân phải có quyền phúc quyết Hiến pháp” đã nhận được sự đồng tình cao tại phiên thảo luận dự thảo sửa đổi Hiến pháp 1992 của Quốc hội ngày 16-11.
Ông Cường khẳng định bản Hiến pháp do nhân dân phúc quyết sẽ là Hiến pháp thật sự của dân, do dân, vì dân, thiêng liêng và bất khả xâm phạm.
Quyền lực Quốc hội không thể cao hơn nhân dân
“Ngay tại lời nói đầu Hiến pháp năm 1946 do Chủ tịch Hồ Chí Minh chủ trì soạn thảo đã khẳng định: Việc Quốc hội dự thảo Hiến pháp là được quốc dân giao quyền, sau khi nghị viện phê chuẩn phải đưa ra toàn dân phúc quyết. Điều này đã thể hiện tư tưởng Hiến pháp 1946 là toàn dân định ra Hiến pháp, Nhà nước không ban hành Hiến pháp cho dân” - đại biểu La Ngọc Thoáng (Cao Bằng) nói.
Theo Bộ trưởng Hà Hùng Cường, hiện có hơn 100 nước trên thế giới quy định quyền phúc quyết của nhân dân đối với hiến pháp. Ông cho rằng ghi nhận quyền phúc quyết của nhân dân thì Hiến pháp sẽ có chất lượng tốt hơn, có đời sống lâu dài hơn và cũng thể hiện sự kính trọng của Quốc hội đối với nhân dân.
“Tôi đề nghị dự thảo sửa đổi Hiến pháp sau khi được Quốc hội thông qua với đa số tuyệt đối phải trưng cầu ý dân trước khi có hiệu lực, bổ sung vào Hiến pháp quyền phúc quyết của nhân dân” - đại biểu Nguyễn Thị Kim Thúy (Đà Nẵng) nói. Bà Thúy đề nghị xem lại quy định về trưng cầu ý dân bởi nếu chỉ quy định công dân có quyền biểu quyết khi Nhà nước trưng cầu ý dân và Quốc hội quyết định việc trưng cầu ý dân là chưa có sự phân định giữa quyền lực của Quốc hội và quyền lực của nhân dân. “Quốc hội là cơ quan quyền lực nhà nước cao nhất nhưng không phải cao hơn quyền lực của nhân dân” - bà Thúy đề nghị.
Ông La Ngọc Thoáng bình luận: “Thực tế Hiến pháp năm 1992 cho thấy có rất nhiều quyền trực tiếp của dân như quyền được thông tin, quyền được tự do hội họp, quyền ngôn luận, biểu tình và các quyền dân chủ gián tiếp như quyền bãi nhiệm, bất tín nhiệm đã không được cụ thể hóa bằng các đạo luật kịp thời”.
Chưa rõ trách nhiệm của Đảng
Dành toàn bộ thời gian phát biểu về nội dung điều 4 Hiến pháp, đại biểu Lê Nam - phó trưởng Đoàn đại biểu Quốc hội Thanh Hóa - bày tỏ đồng tình với dự thảo tiếp tục khẳng định và làm rõ hơn vị trí, vai trò, trách nhiệm lãnh đạo của Đảng đối với Nhà nước và xã hội, lần đầu tiên khẳng định trách nhiệm của Đảng trước nhân dân. “Nhìn thẳng vào sự thật, đánh giá đúng sự thật cũng cho thấy sau mấy chục năm từ khi thống nhất đất nước đến nay, chưa bao giờ Đảng ta đứng trước những khó khăn thách thức và yêu cầu của nhân dân như thế” - ông Nam nhận định.
Theo đại biểu Nam, tình hình đó có nhiều nguyên nhân nhưng nguyên nhân của mọi nguyên nhân là chưa đảm bảo vai trò lãnh đạo của Đảng một cách đúng đắn, vì vậy mới có các vụ việc đổ vỡ, vi phạm ở tập đoàn, tổng công ty nhà nước, các ngân hàng thương mại, các khu đô thị bỏ hoang, vấn đề khiếu kiện đất đai, các tiêu cực tham nhũng nghiêm trọng chưa được đẩy lùi. “Tất cả hệ lụy đó đều là do thiếu chế độ pháp lý cho hoạt động của Đảng, các tổ chức Đảng và đảng viên” - ông nói.
Đại biểu Nam phân tích: “Tôi xin nêu một ví dụ là người đứng đầu các cơ quan chính quyền bao giờ cũng quản lý điều hành theo pháp luật và theo sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy. Phần lớn công việc quan trọng đều có chủ trương của cấp ủy, nếu có sai lầm thì rất khó truy cứu trách nhiệm cá nhân người đứng đầu phía Nhà nước bởi đồng chí ấy phải chấp hành sự lãnh đạo của cấp ủy đảng. Đó là chưa nói đến thực tế có nhiều trường hợp người ta nhân danh tổ chức đảng, nhân danh đảng vì những động cơ cá nhân nhằm trục lợi thông qua chỉ đạo các nhiệm vụ kinh tế - xã hội, quốc phòng - an ninh và công tác tổ chức cán bộ”.
Ở một khía cạnh khác, đại biểu Nguyễn Bắc Việt (Ninh Thuận) đề xuất: “Bác Hồ từng là chủ tịch Đảng đồng thời là chủ tịch nước. Hiện nay chúng ta cũng đang thí điểm nhất thể hóa chức danh bí thư kiêm chủ tịch UBND. Như vậy chúng ta quy định rõ Đảng cầm quyền thì sẽ thuận tiện trong việc này. Để nhất thể hóa, tôi đề nghị quy định Chủ tịch nước có quyền triệu tập hội nghị chính trị đặc biệt như đã quy định trong Hiến pháp 1959”.
Chưa rõ “kiểm soát quyền lực”
Đó là nhận định của nhiều đại biểu Quốc hội. “Đảng ta đã đặc biệt nhấn mạnh nguyên lý quyền lực phải được kiểm soát, phải dùng quyền lực để kiểm soát quyền lực. Đáng tiếc là trong dự thảo sửa đổi Hiến pháp 1992 nguyên lý trên chưa được triển khai mạnh mẽ” - đại biểu Trần Đình Nhã, phó chủ nhiệm Ủy ban Quốc phòng - an ninh, nhận xét. Ông đề nghị Hiến pháp cần bổ sung công cụ, thiết chế độc lập giúp Quốc hội thực hiện chức năng giám sát mà thực chất là kiểm soát quyền lực.
“Ngoài việc có thể quy định thêm ngay trong Hiến pháp lần này các thiết chế như hội đồng hiến pháp, cơ quan chống tham nhũng độc lập, tôi đề nghị nhân đây Quốc hội nghiên cứu và sửa quy định của Hiến pháp về Viện Kiểm sát nhân dân, trả lại cho Viện Kiểm sát nhân dân chức năng kiểm sát việc tuân theo pháp luật đối với các cơ quan hành pháp, tư pháp mà các bản Hiến pháp 1959, 1980 đã ghi nhận” - ông Trần Đình Nhã nói.
Đồng tình quan điểm trên, trung tướng Trần Văn Độ - chánh án Tòa án quân sự trung ương - cho biết: “Nhiều cử tri khi tiếp xúc với chúng tôi cho rằng nếu có một cơ quan giám sát việc tuân theo pháp luật của Quốc hội trực thuộc Quốc hội thì có lẽ những vụ việc như Vinashin, Vinalines đã không xảy ra”. Ông Độ đề nghị “bỏ quy định coi Chính phủ là cơ quan chấp hành của Quốc hội vì là cơ quan hành pháp, Chính phủ đương nhiên triển khai thực hiện các nghị quyết, luật của Quốc hội, hay nói cách khác hành pháp đã bao gồm chấp hành. Hơn nữa thuật ngữ “chấp hành” dễ bị hiểu nhầm Chính phủ là cơ quan cấp dưới của Quốc hội, trái với nguyên tắc phân công và kiểm soát quyền lực nhà nước”.
Ngoài việc đồng tình quy định các thiết chế độc lập như kiểm toán nhà nước, hội đồng hiến pháp, cơ quan chống tham nhũng, ông Độ đề nghị “đổi Ngân hàng Nhà nước thành Ngân hàng Trung ương trực thuộc Quốc hội như nhiều quốc gia trên thế giới”.
Dự kiến, dự thảo sửa đổi Hiến pháp 1992 sẽ được công bố để lấy ý kiến nhân dân trong ba tháng, bắt đầu từ tháng 1-2013.
Đại biểu Trần Xuân Vinh (Quảng Nam):
Đập Sông Tranh 2 và quyền được sống của dân
“Kính thưa Quốc hội, nhắc đến đạo trị quốc, đến tư tưởng lấy dân làm gốc của Chủ tịch Hồ Chí Minh, được Đảng và Nhà nước ta lấy làm bài học, làm phương châm xuyên suốt để lãnh đạo đất nước trong quá trình đấu tranh thống nhất đất nước, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Chính vì vậy nhân dân tin tưởng rằng Đảng, Quốc hội, Nhà nước và đại biểu Quốc hội sẽ không vì mục tiêu phát triển kinh tế với số vốn đã đầu tư cho thủy điện Sông Tranh 2 mà quên đi quyền được sống đã được Hiến pháp đề cập. Đó là tính mạng của hàng vạn người dân sẽ không còn quyền được sống và quyền mưu cầu hạnh phúc nếu sự cố vỡ đập Sông Tranh 2 xảy ra. Đây không chỉ là nỗi lo, là trách nhiệm và trăn trở của chính quyền, của Đảng bộ và nhân dân tỉnh Quảng Nam, các tỉnh, khu vực thành phố ở miền Trung mà còn là trách nhiệm, là đạo đức của Đảng, của cả hệ thống chính trị của chúng ta”.
Đại biểu Phạm Trọng Nhân (Bình Dương):
Tuyên bố chủ quyền Hoàng Sa, Trường Sa
Theo tôi, chúng ta cần nghiên cứu một cách cẩn trọng để đưa tuyên bố chủ quyền Hoàng Sa và Trường Sa vào trong Hiến pháp. Biết rằng đây là một nội dung nhạy cảm và một cuộc tranh đấu khó khăn lâu dài, nhưng tôi nghĩ đây là cơ hội chín muồi và hết sức cần thiết để chúng ta thể hiện tuyên bố mạnh mẽ về chủ quyền với những chứng cứ lịch sử rõ ràng và sự ủng hộ của phần đông dư luận thế giới.
Với ý chí ngoan cường không dễ bị khuất phục của dân tộc Việt Nam, tôi có niềm tin vững chắc rằng các thế hệ tiếp nối sẽ thực hiện lời tuyên bố của chúng ta hôm nay đó là toàn vẹn lãnh thổ, toàn vẹn chủ quyền của Việt Nam là bất tử, là bất khả xâm phạm.
LÊ KIÊN ( nguồn báo tuổi trẻ )